LA IMPRESORA 3D Y NUEVAS PERSPECTIVAS PARA LA ENSEÑANZA: posibilidades permeadas por el uso de materiales concretos
DOI:
https://doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2017v3n4p445Palabras clave:
Impresiones en 3D, Tecnología y Educación, Materiales para la enseñanzaResumen
A pesar de recursos tecnológicos como la computadora llegan a ser comunes en la vida cotidiana de los estudiantes y los docentes, la inclusión de estos recursos en aula ha ido poco a poco. El uso de recursos digitales en las escuelas además de cumplir con los requerimientos de la sociedad moderna, es un medio para estimular e innovar la enseñanza y aprendizaje, posible gracias a múltiples materiales virtuales de enseñanza con acceso a las computadoras, sino también por materiales concretos que se pueden crear mediante impresoras 3D. A partir de nuestra experiencia con el uso de la impresora 3D para la construcción de modelos de enseñanza, discutimos en este trabajo las dificultades de los profesores en el seguimiento de posibilidades que las tecnologías digitales hacen posible a la enseñanza, permeados por la creación de nuevos materiales pedagogico
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