EDUCACIÓN Y EXTENSIÓN EN 'COMUNICACIÓN PÚBLICA': habilidades cívicas para hablary actuar en la polis

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2016v2Especial2p176

Palabras clave:

comunicación pública, educación, extensión, entrenamiento, habilidades cívicas

Resumen

La academia tiene una triple misión: investigación, educación y extension. Este
trabajo se ocupa de la 'comunicación pública' como una cuestión de educación y
extension. La idea es que no hay democracia ni ciudadanía sin el entrenamiento en habilidades de 'comunicación pública'. Sólo los ciudadanos que son capaces de hablar y actuar en la esfera pública pueden participar en la vida social. Tales
habilidades son de dos tipos: parlamentaria (hablar) y ejecutiva (actuar). El
documento muestra cómo es posible comunicarse de manera efectiva a través de
actos silenciosos, así como la 'comunicación pública' puede tener un "lado oscuro de la fuerza". Por último, se establece que toda 'comunicación pública' debe conducir a una vida pacífica y a la cohesión social.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Heloiza Helena Matos e Nobre, Programa de Pós-Graduação em Ciências da Comunicação ECA-USP.

Mestre, doutora em Ciências da Comunicação pela Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP), pós-doutora pela Université Stendhal Grenoble. Professora do Programa de Pós-Graduação em Ciências da Comunicação ECA-USP. E-mail: heloizamatos@gmail.com. 

Guilherme Fráguas Nobre, Universitat de Girona

Economista pela Universidade Federal de Minas Gerais (1995), mestre em Desenvolvimento Econômico pela Universidade Federal do Paraná (1998), doutor em Ciências da Comunicação pela Universidade de São Paulo (2002), pós-doutor em Ciências da Comunicação na equipe CRISTAL/GRESEC da Université Stendhal, em Grenoble, França (2008). Foi Visiting Scholar no departamento de comunicação e mídia da McMaster University, Canadá (2010-2011). É pós-doutorando em comunicação na Universidade de São Paulo (2014-2016) e doutorando em Economia da Universitat de Girona (2014-2017). E-mail: fraguasnobre@gmail.com.

Citas

CASTAÑEDA, E. D.; MADRID, C. G. La educación ciudadana em el área de comunicación: propuesta para la educación secundaria. Tarea, Lima (Perú), 2001.

COMBER, M. K. Civic skills and civic education: an empirical assessment. PhD Thesis, University of Maryland, USA, 2005.

GARCÍA, F. B. (2008) La comunicación pública en la sociedad multiétnica. Syllabus, Universidad Complutense, Madrid (España), 2008.

MATOS, H.; NOBRE, G. F. Capacitação em comunicação pública e em comunicação política: democratizando as habilidades parlamentares civis. In: Revista Mídia e Cotidiano, N. 5, UFF, 2014, pp. 1-15.

MATOS, H.; NOBRE, G. F. Educar cidadãos e treinar comunicadores: a comunicação pública e a comunicação política. I Congresso de Graduação da USP, São Paulo, 2015, 25-27 de Maio.

MATOS, H.; NOBRE, G. F. A Função Social da Comunicação Pública: extensão universitária e habilidades executivas civis. In: ROTHBERG, D.; LUVIZOTTO, C. K.; LOSNAK, C. J. (orgs.) Mídia e sociedade em transformação. Bauru (SP): Cultura Acadêmica, 2016.

MOLEDO, M. M. L.; REGO, M. A. S. Educación para a cidadania e os professores – vision e desafio. Edicións Xerais de Galicia S.A., 2009. 288 p.

NAVAL, C.; GARCÍA, R.; Puig, J.; SANTOS, M. A. La formación ético-cívica y el compromisso social de los estudiantes universitários. In: Encounters on Education, V. 12, 2011, Fall, pp. 77-91.

REDE EURYDICE. A Educação para a cidadania na Europa. Bruxelas, Bélgica, 2012. See http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/documents/thematic_reports/139PT.pdf

SAARI, A. Leadership development – a leadership curriculum for Agriscience educator. Syllabus, Michigan State University, USA, 2000.

Descargas

Publicado

2016-10-30

Cómo citar

MATOS E NOBRE, Heloiza Helena; NOBRE, Guilherme Fráguas. EDUCACIÓN Y EXTENSIÓN EN ’COMUNICACIÓN PÚBLICA’: habilidades cívicas para hablary actuar en la polis. Observatorio Magazine, [S. l.], v. 2, n. 4, p. 176–189, 2016. DOI: 10.20873/uft.2447-4266.2016v2Especial2p176. Disponível em: https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/2532. Acesso em: 22 nov. 2024.

Número

Vol. 2 Núm. 4 (2016): V. 2 N. 4 (2016) Comunicação: revisitando conceitos e teorias (Edição Especial 2 2016) Outubro 2016

Sección

Dossiê Temático / Thematic dossier / Dossier temático

Licencia

[PT] Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos: 

1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista, sem pagamento, o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License (CC BY-NC 4.0), permitindo o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista. 

Leia todos os termos dos direitos autorais aqui.