MOVIMIENTO SOCIAL INDÍGENA Y LA CONQUISTA DE LA ESCUELA INTERCULTURAL
DOI:
https://doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2021v7n1a2ptPalabras clave:
Movimientos sociales, Educación intercultural, Población indígenaResumen
Los movimentos sociales tuvieron gran participación como agentes políticos a lo largo del siglo XX, es a partir de esta articulación a nível latinoamericano que la perspectiva de la interculturalidade cobra fuerza dentro de la educación escolar indígena, que busca entender la escuela dentro de las desigualdades poscoloniales. El movimiento indígena brasileño comenzó a organizarse en la década de 1970, con la Unión de Naciones Indígenas (UNI) jugando um papel principal en la carta constitucional de 1988, que sustentará los derechos educativos relacionados con la escuela intercultural dentro de un proyecto social específico.
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