THE PROGRAMMING IN THE ELEMENTARY SCHOOL: the pilot project in two schools in the county of Seixal, Port
DOI:
https://doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2017v3n4p331Keywords:
Programming language, Scratch, pilot project, Elementary SchoolAbstract
The presente article makes an approach to an experience of integration of more active and common languages of the students to the programming languages in the elementary school, this is related to a pilot project created by the portuguese Ministry of Public Instruction during the school year of 2015 and 2016. The main goals of the article are to share the experience developped and present the perpective of the students in which concerns to the introduction of programming languages in the elementary school, particularly the programming language Scratch. This study allows us to conclude that the Introduction to the Programming in the elementary school is valious in the teaching and learning process, putting in relief that all the participants liked the programming classes. The early contact to programming languages is especially considerable to the first grades of the elementary school because it allows the active participation in the knowledge construction, developping digital skills and the collaborative work, essentials in a Net Society as it is our nowadays society.
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