LEARNING READING 'FOR' TEACHING MY COMRADES": Reflections on literacy and education in postmodernityReflections on literacy and education in postmodernity
DOI:
https://doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2018v4n2p570Keywords:
Literacia, Media, Pós-Modernidade, Educacão a DistânciaAbstract
This article seeks to develop a reflection on literacy in postmodernity from the experience of distance education at the Institute Federal of Bahia. It presents epistemological elements that intend to investigate the processes of creation, elaboration and execution of the PROFUNCIONÁRIO Program, as well as an analysis of the proposals of strategies of use of the means for teacher educators and pedagogical team. It is worth mentioning an EAD performance in twenty six poles of face-to-face support in the extensive geographical state of Bahia.
KEYWORDS: Literacy. Media. Postmodernity. Distance Education.
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