INSTITUCIONALIZAÇÃO DA PESQUISA SOBRE CRIANÇA E ADOLESCENTE EM JORNALISMO E EM COMUNICAÇÃO NOS ANOS 1990 E 2000

Autores

DOI:

https://doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2018v4n4p571

Palavras-chave:

Criança, Adolescente, Jornalismo, Comunicação, Notícia

Resumo

O estudo da criança e do adolescente em seus vínculos com o noticiário midiático tem dimensões bem específicas na Teoria da Notícia. No entanto, não são apenas pesquisadores do Jornalismo e da Comunicação que se interessam pelo tema. Antes da institucionalização desse tipo de estudo na Comunicação, outras áreas versaram sobre o tema: Educação, História, Sociologia, Biblioteconomia, Psicologia Social, Serviço Social e até Ciências da Saúde. Este artigo inventaria 37 dissertações e 8 teses fazendo um balanço da pesquisa sobre o tema. O intuito é de munir pesquisadores que se interessem pela cronologia de estudo do tema nas Ciências Sociais Aplicadas e pela sua institucionalização na Ciência em Jornalismo e em Comunicação no Brasil.

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Biografia do Autor

Robson Dias, Universidade Católica de Brasília

Jornalista, mestre e doutor em Comunicação. Professor e pesquisador do mestrado em Comunicação da Universidade Católica de Brasília (PPGSSCOM/UCB), linha Processos Comunicacionais nas Organizações. Líder do grupo Prêmios, Indicadores e Estratégias em Comunicação. E-mail: rbsn.dias@gmail.com. 

Daniel Gonçalves de Oliveira, Universidade de Brasília

Doutorando em Comunicação Social pela Universidade de Brasília (UnB) e professor no Instituto de Educação Superior de Brasília (IESB). Atuou como assessor de comunicação da Secretaria de Assuntos Estratégicos (SAE/PR). Foi coordenador nacional de comunicação da ONG internacional Cáritas Brasileira e gerente de mobilização de mídia na ANDI - Comunicação e Direitos, além de pesquisador do Centro de Estudos do Terceiro Setor (FGV-SP) e consultor da ONG Fair Trade USA. E-mail: daniel_890_unb@gmail.com.

Victor Márcio Laus Reis Gomes, Universidade Católica de Brasília

Publicitário, mestre em Administração e doutor em Comunicação. Professor e pesquisador do PPGSSCOM/UCB, linha Processos Comunicacionais nas Organizações. Líder do grupo de pesquisa: Núcleo de Estudos Comunicacionais da Estratégia (ESTRACOM). E-mail: victorgome.s@gmail.com. 

 

 

João José de Azevedo Curvello, Universidade de Brasília

Jornalista, mestre e doutor em Comunicação. Professor e pesquisador do curso de Comunicação Organizacional (UnB) e da linha de Teorias e Tecnologias de Comunicação (PPGFAC/UnB). Líder do grupo de Pesquisa em Comunicação Organizacional e Pensamento Sistêmico (COMSiS). E-mail: joao_curvello@gmail.com. 

Luiza Mônica de Assis Silva, Universidade Católica de Brasília

Jornalista e doutora em Psicologia Social, do Trabalho e das Organizações (PSTO). Professora e pesquisadora do PPGSSCOM/UCB, linha Processos Comunicacionais nas Organizações. E-mail: luizaassis@uol.com.br. 

Alberto Marques Silva, Universidade Católica de Brasília

Professor da Universidade Católica de Brasília, com atuação nas áreas de pesquisa, extensão e ensino. Tem interesse em assuntos relacionados à cibercultura, com foco em comunicação organizacional, comunicação pública e jornalismo digital. É doutor em comunicação pelo Programa de Pós-graduação em Comunicação da Universidade de Brasília, com estágio de doutoramento no exterior (bolsa sanduíche Capes) no Departamento de comunicação da Universidade da Beira Interior (UBI - Portugal). Atualmente é editor da Esferas, revista dos programas de pós-graduação do Centro-oeste. E-mail: alberto.marque.s@gmail.com.  

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Publicado

2018-06-29

Como Citar

DIAS, Robson; DE OLIVEIRA, Daniel Gonçalves; LAUS REIS GOMES, Victor Márcio; DE AZEVEDO CURVELLO, João José; SILVA, Luiza Mônica de Assis; SILVA, Alberto Marques. INSTITUCIONALIZAÇÃO DA PESQUISA SOBRE CRIANÇA E ADOLESCENTE EM JORNALISMO E EM COMUNICAÇÃO NOS ANOS 1990 E 2000. Revista Observatório , [S. l.], v. 4, n. 4, p. 571–614, 2018. DOI: 10.20873/uft.2447-4266.2018v4n4p571. Disponível em: https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/4121. Acesso em: 22 dez. 2024.

Edição

v. 4 n. 4 (2018): Vol. 4 N. 4 Jogos digitais, aplicativos, simuladores e gamificação: delineando práticas para educação e saúde Jul-Set 2018

Seção

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