FOLLOW-UP, MONITORING AND EVALUATION OF MUNICIPAL EDUCATION PLANS IN TOCANTINS
Keywords:
Políticas Públicas e Gestão Educacional; Planos Municipais de Educação; Programa de Institucionalização e Gestão dos Sistemas Municipais de Ensino/Educação; Tocantins.Abstract
The follow-up, monitoring and evaluation of Municipal Education Plans through the follow-up, Monitoring and Evaluation Councils and Municipal Education Forums are fundamental to ensuring the effectiveness and continuous improvement of education policies. The aim of this article is to analyse the data and indicators of the Program for the Institutionalization and Management of Municipal Education Systems (PRISME), undertaken by the CollaborAção Tocantins Network, in the movement to institutionalize the Municipal Education Systems of Tocantins, with reference to the instruments presented during the 5th PRISME Training Moment. The methodology of this study is based on historical and dialectical materialism, which provides a critical analysis of the social structures and power relations involved in educational management. Discussions of the data provide a comprehensive and critical understanding of the role of forums and commissions in the educational context of Tocantins. They also reveal that they are essential instruments for following up, monitoring and evaluating municipal education plans.
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