ACOMPANHAMENTO, MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO DE PLANOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO NO TOCANTINS: o que revelam os dados e indicadores do PRISME/RCT

Autores

  • Meire Lúcia Andrade da Silva Universidade Federal de Goiás
  • Meyrivane Teixeira Santos Arraes Sistema Estadual de Educação
  • Robson Vila Nova Lopes Universidade de Brasília
  • Venícios Cassiano Linden Universidade Federal do Tocantins

Palavras-chave:

Políticas Públicas e Gestão Educacional; Planos Municipais de Educação; Programa de Institucionalização e Gestão dos Sistemas Municipais de Ensino/Educação; Tocantins.

Resumo

O acompanhamento, monitoramento e avaliação dos Planos Municipais de Educação por meio dos Conselhos de acompanhamento, Monitoramento e Avaliação e Fóruns Municipais de Educação são fundamentais para assegurar a efetividade e a melhoria contínua das políticas educacionais. Este artigo objetiva analisar os dados e indicadores do Programa de Institucionalização e Gestão dos Sistemas Municipais de Ensino/Educação (PRISME), empreendido pela Rede ColaborAção Tocantins, no movimento de institucionalização dos Sistemas Municipais de Ensino/Educação do Tocantins, tendo como referência os instrumentos apresentados durante a realização do V Momento Formativo do PRISME. A metodologia deste estudo é fundamentada no materialismo histórico e dialético, que proporciona uma análise crítica das estruturas sociais e das relações de poder envolvidas na gestão educacional. A discussões dos dados oferecem uma compreensão abrangente e crítica sobre o papel dos fóruns e comissões no contexto educacional do Tocantins. Desvelam ainda que eles são instrumentos essenciais de acompanhamento, monitoramento e avaliação dos planos municipais de educação.

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Biografia do Autor

Meire Lúcia Andrade da Silva, Universidade Federal de Goiás

Doutora pela Universidade Federal de Goiás (PPGE/FE/UFG), Brasil. melucia26@hotmail.com.

Meyrivane Teixeira Santos Arraes, Sistema Estadual de Educação

The follow-up, monitoring and evaluation of Municipal Education Plans through the follow-up, Monitoring and Evaluation Councils and Municipal Education Forums are fundamental to ensuring the effectiveness and continuous improvement of education policies. The aim of this article is to analyse the data and indicators of the Program for the Institutionalization and Management of Municipal Education Systems (PRISME), undertaken by the CollaborAção Tocantins Network, in the movement to institutionalize the Municipal Education Systems of Tocantins, with reference to the instruments presented during the 5th PRISME Training Moment. The methodology of this study is based on historical and dialectical materialism, which provides a critical analysis of the social structures and power relations involved in educational management. Discussions of the data provide a comprehensive and critical understanding of the role of forums and commissions in the educational context of Tocantins. They also reveal that they are essential instruments for following up, monitoring and evaluating municipal education plans.

Robson Vila Nova Lopes, Universidade de Brasília

Doutorando e Mestre em Educação pela UnB. Especialista em Gestão da Educação Municipal e Pedagogo pela UFT. Pesquisador no GepeEM/UFT; e GEPAT/UnB (Grupo de Estudos e Pesquisas sobre as contribuições de Anísio Teixeira para a Educação Brasileira). Assessor de Apoio às Redes e Sistemas Municipais de Ensino-Educação no CEE/TO, e Pedagogo no Instituto 20 de Maio de Ensino, Ciência e Tecnologia do Município de Palmas. rbs.vilanova@gmail.com

Venícios Cassiano Linden, Universidade Federal do Tocantins

Doutor em Educação, Mestre em Linguística e graduado em Letras-Libras pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Pesquisador no Grupo de Estudo, Pesquisa e Extensão em Educação Municipal (GEpeEM/UFT) e no Grupo de Estudos sobre Política Educacional e Trabalho (GEPETO/UFSC). Professor de Libras na Universidade Federal do Tocantins, Câmpus de Palmas. venicios.linden@uft.edu.br

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Publicado

2024-11-30

Como Citar

SILVA, Meire Lúcia Andrade da; ARRAES, Meyrivane Teixeira Santos; LOPES, Robson Vila Nova; LINDEN, Venícios Cassiano. ACOMPANHAMENTO, MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO DE PLANOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO NO TOCANTINS: o que revelam os dados e indicadores do PRISME/RCT. Revista Observatório , [S. l.], v. 10, n. 1, p. a54, 2024. Disponível em: https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/20383. Acesso em: 28 jul. 2025.

Edição

v. 10 n. 1 (2024): Teaching, Communication and Training Processes/ Ensino, comunicação e processos de formação

Seção

Ensino, comunicação e processos de formação

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