Évaluation des niveaux d’anxieté des étudiants de l’UFRRJ
DOI :
https://doi.org/10.20873/2526-1487V5N1P248Mots-clés :
Ensino superior; Fatores ansiogênicos; BAI; IDATE.Résumé
Les objectifs de cette étude étaient d'évaluer les niveaux et d'identifier les générateurs d'anxiété possibles chez les étudiants universitaires de l’Université Rurale Fédérale de Rio de Janeiro (UFRRJ) pendant la période universitaire. Un questionnaire structuré et des inventaires d’anxiété de Beck (BAI) et des inventaires d’anxiété de caractère d’État (STAI) ont été utilisés. L'analyse de la variance, l'analyse de la fréquence et la comparaison des variables (test du chi carré) ont été effectuées. Sur un total de 533 étudiants interrogés, les trois situations les plus citées comme déclencheurs possibles de l’anxiété étaient: des tests et des séminaires (98 citations); attente pour / à la fin du cours (87 citations); et être confronté à de nombreuses tâches (50 citations). Les femmes étaient plus intéressées par le conseil psychologique que les hommes (72,1% et 58,5%, respectivement) et présentaient également des niveaux d'anxiété plus élevés. BAI - Grave (30,3% et 16%) , 5%, respectivement) et Anxiété Trait - Symptomatologie Élevée (47,4% et 35,0%, respectivement).
Références
Agostini, P., Sakae, T. M., & Feldens, V. P. (2011). Prevalência de sintomas ansiosos em pacientes em consultório de anestesia de Tubarão. Arquivos Catarinenses de Medicina, 40(1), 52-56.
Almondes, K. M., & Araújo, J. F. (2003). Padrão do ciclo sono-vigília e sua relação com a ansiedade em estudantes universitários. Estudos de Psicologia, 8(1), 37-43.
Alves Gama, M. M., Moura, G. S., Araújo, R. F., & Teixeira Silva, F. (2008). Ansiedade-traço em estudantes universitários de Aracaju (SE). Rev. de Psiquiatria do RS, 30(1), 19-24.
Beck, A. T., Epstein, N., Brown, G., & Steer, R. A. (1988). An inventory for measuring clinical anxiety. Psychometric properties. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 56, 893-897.
Biaggio, A. M. B., & Natalício, L. (2003). IDATE: Inventário de Ansiedade Traço-Estado. Manual. CEPA.
Binelli, C., Ortiz, A., Muñiz, A., Gelabert, E., Ferraz, L., Filho, A. S., Crippa, J. A. S., Nardi, A. E., Subirà, S., & Martín-Santos, R. (2012). Eventos negativos na infância e ansiedade social em estudantes universitários. Revista Brasileira de Psiquiatria, 34(1), 569-580.
Carvalho, R. de, Farah, O. G. D., & Galdeano, L. E. Níveis de ansiedade de alunos de graduação em enfermagem frente à primeira instrumentação cirúrgica. (2004). Revista Latino-Americana de Enfermagem, 12(6), 918-923.
Cerchiari, E. A. N., Caetano, D., & Faccenda, O. (2005). Prevalência de transtornos mentais menores em estudantes universitários. Estudos de Psicologia, 10(3), 413-420.
Cervinski, L. F., & Enricone, J. R. B. (2012). Percepção de calouros universitários sobre o processo de adaptação ao sair da casa dos pais para estudar. Perspectiva, 36(136), 101-110.
Cunha, J. A. (2001). Manual da versão em português das Escalas Beck. Manual. Casa do Psicólogo.
Farias, S. M. C., Vieira, T. A., Pereira, M. O., & Oliveira, M. A. F. (2010). Análise epistemológica da depressão e a ocorrência do processo na vida do enfermeiro. Revista Enfermagem, 4(2), 882-888.
Ferreira da Silva, J., & Emanoel Pereira, M. (2009). Ameaça dos estereótipos no desempenho intelectual de estudantes universitários cotistas. In: Lordêlo, J. A. C., & Dazzani, M. V. (Orgs.) Avaliação Educacional: desatando e reatando os nós (online). EDUFBA.
Guimarães, A. M. V., Silva Neto, A. C., Vilar, A. T. S., Almeida, B. G. C., Albuquerque, C. M. F., & Fermoseli, A. F. O. (2015). Transtornos de ansiedade: um estudo de prevalência sobre as fobias específicas e a importância da ajuda psicológica. Ciências Biológicas e da Saúde, 3(1), 115-128.
Hutz, C. S., & Bardagir, M. P. (2006). Indecisão profissional, ansiedade e depressão na adolescência: a influência dos estilos parentais. Psico-USF, 11(1), 65-73.
IBGE - Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. (2013). Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílio: Idade média dos solteiros, na data do casamento (Portal Brasil). http://www.brasil.gov.br
IBGE - Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. (2014). Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílio: Mulheres na universidade (Portal Brasil). http://www.brasil.gov.br
Japiassu, H. F. Introdução ao pensamento epistemológico - Epistemologia Crítica (1979). 3 ed. Francisco Alves Editora, p. 135-158.
Jatobá, J. D. V. N., & Bastos, O. (2007). Depressão e ansiedade em adolescentes de escolas públicas e privadas. Jornal Brasileiro de Psiquiatria, 56(3), 171-179.
Karino, C. A., & Laros, J. A. (2014). Ansiedade em situações de prova: evidências de validade de duas escalas. Psico-USF, 19(1), 23-36.
Lira Ferreira, C., Almondes, K. M., Braga, L. P., Mata, A. N. S., Lemos, C. A., & Maia, E. M. C. (2009). Universidade, contexto ansiogênico? Avaliação de traço e estado de ansiedade em estudantes do ciclo básico. Ciência e Saúde Coletiva, 14(3).
Lopes, A. P., & Rezende, M. M. (2013). Ansiedade e consumo de substâncias psicoativas em adolescentes. Estudos de Psicologia, 30(1), 49-56.
Matos, A. M., Carvalho, R. C., Costa, M. C. O., Gomes, K. E. P. S., & Santos, L. M. (2010). Consumo freqüente de bebidas alcoólicas por adolescentes escolares: estudo de fatores associados. Revista Brasileira Epidemiol., 13(2), 302-313.
Maura Pereira, S., & Moura Lourenço, L. (2012). O estudo bibliométrico do transtorno de ansiedade social em universitários. Arquivos Brasileiros de Psicologia, 64(1), 47-63.
MEC - Ministério da Educação e Cultura. (2017). Cresce a presença feminina em todos os níveis de ensino (Portal Brasil). http://www.mec.gov.br
MEC - Ministério da Educação e Cultura. (2016). Mulheres são maioria em universidades e cursos de qualificação (Portal Brasil). http://www.mec.gov.br
Melo Cruz, C. M. V., Romão Pinto, J., Almeida, M., & Aleluia, S. (2010). Ansiedade nos estudantes do ensino superior: um estudo do 4º ano do Curso de Licenciatura em Enfermagem da Escola Superior de Saúde de Viseu. Revista Millenium, 38. http://hdl.handle.net/10400.19/305
Oliveira, M. A., & Duarte, A. M. M. (2004). Controle de respostas de ansiedade em universitários em situações de exposições orais. Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva, 6(2), 183-200.
Osse, C. M. C., & Costa, I. I. (2011). Saúde mental e qualidade de vida na moradia estudantil da Universidade de Brasília. Estudos de Psicologia, 28(1), 115-122.
Paes, F. A. A. (2009). Metrologia e Psicometria: avaliação das Escalas de Hamilton e Beck para depressão e ansiedade. [Dissertação de Mestrado]. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro, RJ, Brasil.
Pereira, W. M. P., Schmitt, A. C. B., Buchalla, C. M., Reis, A. O. A., & Aldrighi, J. M. (2009). Ansiedade no climatério: prevalência e fatores associados. Rev. Bras. Crescimento e Desenvolvimento Humano, 19(1), 89-97.
Pinho, R. (2016). Caracterização da clientela de um programa de atendimento psicológico a estudantes universitários. Psicologia, Conocimiento y Sociedad, 6(1), 114-130.
Rezende, C. H. A., Abrão, C. B., Coelho, E. P., & Passos, L. B. S. (2008). Prevalência de sintomas depressivos entre estudantes de medicina da Universidade Federal de Uberlândia. Revista Brasileira de Educação Médica, 32(3), 315-323.
Rodrigues, D. G., & Pelisoli, C. (2008). Ansiedade em vestibulandos: um estudo exploratório. Rev. Psiq. Clín., 35(5), 171-177.
Silva Santos, S. J. (2016). A ansiedade e o estresse dos alunos universitários. Psicopedagogia On Line, Portal da Educação e Saúde. http://www.psicopedagogia.com.br/new1_artigo.asp?entrID=1910
Stallard, P. (2010). Ansiedade: terapia cognitivo-comportamental para crianças e jovens. Artmed.
ZH - Zero Hora. (2017). Vida e Estilo - Brasileiros estão casando cada vez mais tarde. http://www.zerohora.com.br
Téléchargements
Publié-e
Comment citer
Numéro
Rubrique
Licence
Os direitos autorais dos artigos publicados pela Revista Trabalho EnCena permanecem propriedade dos autores, que cedem o direito de primeira publicação à revista. Os autores devem reconhecer a revista em publicações posteriores do manuscrito. O conteúdo da Revista Trabalho EnCena está sob a Licença Creative Commons de publicação em Acesso Aberto. É de responsabilidade dos autores não ter a duplicação de publicação ou tradução de artigo já publicado em outro periódico ou como capítulo de livro. A Revista Trabalho EnCena não aceita submissões que estejam tramitando em outra Revista. A Revista Trabalho EnCena exige contribuições significativas na concepção e/ou desenvolvimento da pesquisa e/ou redação do manuscrito e obrigatoriamente na revisão e aprovação da versão final. Independente da contribuição, todos os autores são igualmente responsáveis pelo artigo.
