UM OLHAR SOBRE A DIDÁTICA EM ESCOLAS QUILOMBOLAS LOCALIZADAS NO CAMPO, MUNICÍPIO DE ARRAIAS -TOCANTINS

Resumo

O presente estudo apresenta os resultados finais do projeto de pesquisa intitulado “Um olhar sobre a didática em escolas quilombolas localizadas no campo, município de Arraias/Tocantins”, desenvolvido no âmbito do PIBIC (2024-2025). A pesquisa parte da compreensão de que a educação escolar quilombola se constitui como um espaço de resistência, valorização cultural e afirmação das identidades afro-brasileiras, desempenhando papel fundamental no enfrentamento das desigualdades históricas e na promoção da justiça social. O estudo contextualiza historicamente a formação das comunidades quilombolas em Arraias, destacando seu papel como territórios de resistência frente ao sistema escravista. Além disso, evidencia a importância das políticas públicas educacionais, como a Constituição Federal de 1988 e a Lei nº 10.639/2003, que asseguram o direito à educação e a valorização da cultura afro-brasileira nos currículos escolares. A pesquisa tem como objetivo geral analisar a organização da didática nos documentos legais das escolas quilombolas do campo no município investigado, considerando os desafios enfrentados na articulação entre práticas pedagógicas e a realidade sociocultural dos estudantes. Metodologicamente, fundamenta-se em abordagem qualitativa, com análise documental e teórica, aliada à participação em grupo de pesquisa e socialização dos resultados em eventos científicos.  Conclui-se que a organização da didática nas escolas quilombolas do campo ainda demanda avanços no que diz respeito à sua efetivação prática, sendo fundamental o fortalecimento de políticas públicas, a valorização da formação docente e o reconhecimento das especificidades culturais dessas comunidades.