La enseñanza de Historia de África apoyada por los Recursos Educacionales Abiertos (REA)
DOI:
https://doi.org/10.20873/uft.23593652201854p124Resumen
Este artículo presenta la construcción y la discusión de los campos didácticos que compusieron un Recurso Educativo Abierto (REA) que fue posteriormente aplicado en el curso de Licenciatura en Historia, de la Universidad Federal de Tocantins, Câmpus de Araguaína. La selección del tema "Historia Antigua Africana" consideró la constatación de la invisibilidad y de las visiones reduccionistas que a veces se tienen sobre ese continente. Como recurso tecnológico para la construcción del REA, fue elegido el Prezi, ya que éste presenta las posibilidades de efectúen los principios de colaboración, compartir, remixaje, adaptación que orientan el desarrollo de esta investigación. Los resultados apuntaron a la necesidad de fomentar la producción de recursos, especialmente abiertos, sobre la Historia de África. Además, al desarrollar esta investigación, fue posible evidenciar las potencialidades de los REA para la enseñanza de Historia, contribuyendo con la formación inicial y continuada de los profesores.
Descriptores: : REA, Tecnologías digitales de la información y la comunicación (TDIC), Historia Antigua Africana.
Citas
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