Habilidades necesarias para la práctica de la enseñanza en contabilidad:
Socializar resultado
DOI:
https://doi.org/10.20873/uft.2359-3652.2017v4n2p194Resumen
El presente estudio se propone examinar, desde la perspectiva de las teorías de la educación, el respeto a los conocimientos y habilidades necesarias al profesor de contabilidad. La investigación reciente sobre este tema ha mostrado un perfil de capacidades profesionales específicas carecer de profesor requerida profesor-contador. El estudio se desarrolla bajo un enfoque cualitativo del problema, basado en la búsqueda de literatura y objetivos descriptivo exploratorio. Se pretende enumerar a través de la socialización de los resultados de búsquedas anteriores, qué capacidades son necesarias por los profesores que enseñan sobre la ciencia para que los estudiantes logren las habilidades que requieren el nuevo mercado. Tenga en cuenta que la búsqueda de una formación continua reflejada en la construcción permanente de los profesores de conocimiento y transformación metodológica y capacitación, con miras a la cualificación pedagógica, didáctica y contable, debe ser una constante en la carrera de contador de profesor, sobre todo formación de naturaleza stricto sensu, para responder eficientemente a la enseñanza y aprendizaje.
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