CURRICULARIZAÇÃO DA EXTENSÃO NO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO PÚBLICA DA UNITINS

Autores

DOI:

https://doi.org/10.20873/EXTECNO

Palavras-chave:

Curricularização da extensão, Tecnologia em gestão pública, Projeto Integrador

Resumo

A curricularização da extensão em curso de graduação, é uma questão a qual nos ocupamos e refletimos em nossa prática pedagógica e acadêmica de pesquisa nos últimos anos. Este trabalho é um relato de experiência acerca da curricularização da extensão e do desenvolvimento de ações extensionistas, por meio de projetos integradores, no curso superior de Tecnologia em Gestão Pública, na Universidade Estadual do Tocantins (Unitins), em 4 polos do Projeto To Graduado, nos municípios de Araguaçu/TO, Colmeia/TO, Miranorte/TO e Natividade/TO. A linha de extensão é a gestão pública, uma vez que foco das ações extencionaistas relaciona-se a formação, capacitação e qualificação de pessoas que atuam nos sistemas públicos.

Biografia do Autor

Marcos Irondes Coelho, SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DO TOCANTINS

Doutorando em Educação na Amazônia pela UFT (Rede EDUCANORTE). Mestrado em Educação pela UFT (2018). Graduação em Pedagogia pela UNITINS (2001). Especialização em Gestão Educacional e Metodologia do Ensino de Linguagens pela Sociedade de Educação Continuada (2006) e Especialização em Educação Profissional Integrada com a Educação Básica na Modalidade EJA pelo IFTO (2009). Sócio da Associação Brasileira de Currículo (ABdC). Pesquisador da Rede Inter-regional Norte, Nordeste e Centro-Oeste sobre Docência na Educação Básica e Superior (RIDES). Sócio da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd). Sócio da Associação Brasileira de Estudos em Transhomocultura (ABETH). Vice-líder do Grupo de Estudos e Pesquisas de Currículos Educacionais das/para/com Minorias Sociais Nortistas Amazônidas (GEPCE/Minorias). Parecerista "ad hoc" das revistas Teias/UERJ, Espaço do Currículo/UFPB, Revista Prática Docente/IFMT, Revistas Tear/IFRS, Revista Cenas Educacionais/UNEB, Revista Docentes - SEDUC/CE, Revista Brasileira de Estudos da Homocultura - REBEH/UFMT, Revista Brasileira de Educação do Campo/UFT e publicações da EdUFT. É Professor da Educação Básica da Secretaria da Educação do Estado do Tocantins e Professor do Curso de Pedagogia da UFT. Tem experiência na área de educação, com ênfase em currículo da educação básica, formação de professores e diversidade.

Lílian Natália Ferreira de Lima, UNITINS

Doutora em Biologia de agentes infecciosos e parasitários pela UFPA, Professora Efetiva da UNITINS, líder do grupo de pesquisa Doenças Infecciosas e Negligenciadas DIN/UNITINS. Bolsista do Programa To Graduado da Unitins.

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Publicado

2024-08-30

Como Citar

Coelho, M. I., & Ferreira de Lima, L. N. (2024). CURRICULARIZAÇÃO DA EXTENSÃO NO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO PÚBLICA DA UNITINS. Capim Dourado: Diálogos Em Extensão, 7(2), 544–558. https://doi.org/10.20873/EXTECNO

Edição

v. 7 n. 2 (2024): DOSSIÊ TEMÁTICO - EXPERIÊNCIAS INOVADORAS DE PRÁTICAS DE EXTENSÃO NA ´PÓS-GRADUAÇÃO

Seção

Relato de Experiências

Licença

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