TECNOLOGIAS E ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA A PROMOÇÃO DA EDUCAÇÃO INTERPROFISSIONAL NO CURSO DE MEDICINA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS
DOI:
https://doi.org/10.20873/uft-v5n1/ID14262Palavras-chave:
Pandemia pelo SARS-CoV-2. Ensino Remoto. Ferramentas digitaisResumo
Com o advento da pandemia ocasionada pelo vírus SARS-CoV-2 houve a necessidade de mudança do formato de ensino presencial para o remoto. Este Processo de Inovação Institucional Pedagógico (PIIP - Medicina) teve como objetivo minimizar os desafios dos docentes e discentes na adaptação a esse novo formato de ensino. Esse trabalho foi executado a partir de um processo seletivo de projeto e de equipe, consequentemente a implementação de um plano de execução baseado nas necessidades do público alvo. Através desse trabalho foi possível identificar as fragilidades sobre o tema dos docentes e discentes da instituição e promover ações que potencializasse o uso de ferramentas digitais no ensino remoto.
Referências
BRASIL. Ministério da Educação. PORTARIA Nº 343, DE 17 DE MARÇO DE 2020. Disponível em: <https://www.in.gov.br/en/web/dou/-/portaria-n-343-de-17-de-marco-de-2020-248564376>. Acesso em: 29 de março de 2021.
FILATRO, ANDREA. Como Preparar Conteúdo para EAD. Ed. Saraiva, 2018.
MIRANDA, Kacia Kyssy Câmara de Oliveira et al. Aulas Remotas em Tempo de Pandemia: Desafios e Percepções de Professores e Alunos. VII Congresso Nacional de Educação.2020. Disponível em: < https://editorarealize.com.br/editora/anais/conedu/2020/TRABALHO_EV140_MD1 _SA_ID5382_03092020142029.pdf>. Acesso em: 29 de março de 2021.
OLIVEIRA, Camila Victória Sousa et al. Ensino Remoto e a Pandemia de COVID19: Os Desafios Da Aplicação de Aulas Práticas. VII Congresso Nacional de Educação.2020. Disponível em: <https://editorarealize.com.br/editora/anais/conedu/2020/TRABALHO_EV140_MD1_SA_ID5382_03092020142029.pdf>. Acesso em: 29 de março de 2021.
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Publicado
2022-04-25
Como Citar
de Jesus Pantoja Filgueira, M. ., da Silva Rocha, C., Oliveira Brito dos Reis, F., Assis Santos, G. G., Gonçalves da Silva, J., & Cordeiro Araújo, C. . (2022). TECNOLOGIAS E ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA A PROMOÇÃO DA EDUCAÇÃO INTERPROFISSIONAL NO CURSO DE MEDICINA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS. Capim Dourado: Diálogos Em Extensão, 5(1), 268–278. https://doi.org/10.20873/uft-v5n1/ID14262
Edição
Seção
Relato de Experiências
