Grado cero de humanidades

un análisis de la posible cientificidad de las ciencias humanas

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.20873/rpv11n1-53

Palabras clave:

Educación, ciencias, Conocimiento

Resumen

El objetivo de este artículo es una breve reflexión sobre la crisis de las ciencias humanas relacionada con la muerte de las humanidades en la obra El grado cero del conocimiento (1991), de Ivan Domingues. Por tanto, partimos del supuesto que el filósofo plantea sobre la cuestión de las ciencias humanas o la zona cero del conocimiento. En primer lugar, comenzaremos con el problema de la fundamentación de las ciencias humanas, en el que abordaremos el paso de la Edad Media (teocentrismo) al inicio de la Edad Moderna (antropocentrismo), donde daremos un paso desde la naturaleza. como obra de creación a la comprensión de la naturaleza como objeto de control humano. Hoy continuaremos dialogando con Edmund Husserl (1859-1938) sobre la cuestión de la cientificidad de las ciencias humanas y, más tarde, con Michel Foucault (1926-1984), sobre la cuestión del objeto de estas ciencias. Finalmente, con Ivan Domingues indagaremos en la posibilidad o falta de fundamento de las humanidades, que él caracteriza como un grado cero de conocimiento. Es decir, el círculo serpentino de Valéry que se muerde la cola y una pregunta: ¿es ésta la condición de las ciencias humanas? Sabemos que Domingues no se contenta con una conclusión extraída del grado cero del conocimiento (respuesta negativa), sino que continúa su reflexión en otros trabajos sobre los fundamentos de las ciencias humanas, su legitimidad y su cientificidad.

Biografía del autor/a

Maria dos Milagres da Cruz Lopes, INSTITUTO DE ESTUDOS SUPERIORES DO MARANHÃO IESMA

[1] Doctoranda del Programa de Posgrado en Educación de la Universidad Federal del Triángulo Mineiro/UFTM. Miembro del Grupo de Investigación Políticas Educativas y Procesos Formativos: estudio de programas y proyectos (CNPq) y miembro del Grupo de Investigación Studia Brasiliensia (CNPq). Correo electrónico: millacruzlopes@gmail.com y ORCID https://orcid.org/0000-0003-3935-2321

 [2]  Profesora del Programa de Posgrado en Educación de la UFTM y miembro del Grupo de Investigación Políticas Educativas y Procesos Formativos: estudio de programas y proyectos (CNPq). Correo electrónico: natalia.fernandes@uftm.edu.br ORCID https://orcid.org/0000-0002-6526-2066

Señora, Universidade Federal do Triangulo Mineiro/UFTM

[1] Doutoranda do Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Federal do Triangulo Mineiro/UFTM. Membro do Grupo de Pesquisa Políticas Educacionais e Processos Formativos: estudo de programas e projetos (CNPq) e Membro do Grupo de Pesquisa Studia Brasiliensia (CNPq). E-mail: millacruzlopes@gmail.com e ORCID https://orcid.org/0000-0003-3935-2321

 

2 Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFTM e membro do Grupo de Pesquisa Políticas Educacionais e Processos Formativos: estudo de programas e projetos (CNPq). E-mail: natalia.fernandes@uftm.edu.br ORCID https://orcid.org/0000-0002-6526-2066

Citas

BACON, Francis. Novum Organum. Trad. José Aluysio Reis de Andrade Digitação pelo grupo Acrópolis: http://br.egroups.com/group/acropolis/. Pará de Minas: editora virtual books Online M&M Editores Ltda. 2003, p.7-9. Acesso em 17/6/2024.

DOMINGUES, Ivan. O Grau zero do conhecimento. O problema da fundamentação das ciências humanas. São Paulo: Loyola, 1999.

DOMINGUES, Ivan. Epistemologia das ciências humanas: positivismo e hermenêutica: Durkheim e Weber. São Paulo: Loyola, 2004.

FOUCAULT, Michel. As palavras e as coisas, uma arqueologia das ciências humanas. Tradução de Salma Tannus Muchail. 8ª. ed. São Paulo; editora Martins fontes, 2000 (Coleção tópicos)

HUSSERL, Edmund. A crise da humanidade europeia e a filosofia. Introdução. e tradução. Urbano Zilles. - 3. ed. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2008 (Coleção Filosofia; 41)

Publicado

2026-08-15

Cómo citar

Lopes, M. dos M. da C., & Morato Fernandes, N. A. (2026). Grado cero de humanidades : un análisis de la posible cientificidad de las ciencias humanas. Perspectivas, 11(1), 38–51. https://doi.org/10.20873/rpv11n1-53

Artículos similares

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> 

También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.