POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCACIÓN: corte de una revisión bibliografica sistemática

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2017v5n4p670

Palabras clave:

Políticas públicas, políticas públicas de educação, educação escolar, ensino superior, desigualdade

Resumen

Incluso frente a la evolución de las políticas educativas de educación básica y superior en Brasil, persisten varias desigualdades que podrían mitigarse a través de una educación adecuada para el cumplimiento de los niveles básicos de ciudadanía. Dado esto, este trabajo llevó a cabo una Revisión Bibliográfica Sistemática (ERB) en el área de políticas públicas educativas en Brasil, en su interfaz con la desigualdad, con un marco de tiempo específico desde la promulgación de CF / 88 hasta el día de hoy. De la lectura de los artículos seleccionados en la RBS, queda claro que la responsabilidad compartida de la educación entre las entidades subnacionales, los desequilibrios introducidos por el capitalismo, la ausencia de proporcionar un mínimo de bienestar a todos los ciudadanos, cuando se suman a los problemas de El diseño y la implementación de políticas de educación pública conducen a la producción de conflictos e idiosincrasias que se traducen en la reproducción de las desigualdades.

 

PALABRAS CLAVE: Políticas públicas; políticas de educación pública; educación escolar; enseñanza superior; desigualdad.

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Biografía del autor/a

Nelson Russo de Moraes, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Professor Doutor da FCE/UNESP, do PGAD/UNESP e do PPGCOM/UFT. Doutor em Comunicação (UFBA). Mestre em Serviço Social (UNESP). Graduado em Administração (ITE). Email: nelsonrusso.unesp@gmail.com.

Fernando da Cruz Souza, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Estudante de graduação (Curso de Administração) da Faculdade de Ciências e Engenharia – FCE, Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” – UNESP (Câmpus de Tupã/SP). Bolsista PIBIC/ProPe/UNESP. Email: fernandotraduz@gmail.com.      

Caroliny dos Santos Hamada, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Estudante de graduação (Curso de Administração) da Faculdade de Ciências e Engenharia – FCE, Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” – UNESP (Câmpus de Tupã/SP). Email: caroliny.hamada1997@gmail.com.

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Publicado

2019-07-01

Cómo citar

MORAES, Nelson Russo de; SOUZA, Fernando da Cruz; HAMADA, Caroliny dos Santos. POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCACIÓN: corte de una revisión bibliografica sistemática. Observatorio Magazine, [S. l.], v. 5, n. 4, p. 670–709, 2019. DOI: 10.20873/uft.2447-4266.2017v5n4p670. Disponível em: https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/7288. Acesso em: 11 may. 2024.

Número

Vol. 5 Núm. 4 (2019): v. 5 n. 4 (2019): Extensão em Comunicação Jul-Set (2019)

Sección

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