EDUCACIÓN CON DICTADOR EN VILHENA-RO: historia y memorias en la Escuela Castelo Branco

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2019v5n2p322

Palabras clave:

Historia, Memoria, Dictadura Militar, Vilhena, Escuela

Resumen

Las ciudades conservan lógicas espaciales y temporales que reflejan sus marcas históricas y de memoria, en la misma medida en que ocultan otras. Este trabajo presenta los resultados de la investigación sobre los restos de la dictadura militar en Vilhena-RO a partir de la cartografía de la ciudad, además de las memorias de los funcionarios y de la historia de la Escuela Castelo Branco. Aquí, conceptos en torno a la historia y la memoria se asocian a la dictadura militar, a la historia de Vilhena ya los restos de ese período en la ciudad a través de las entrevistas con los funcionarios de la escuela. Se percibe que 2/3 de esos funcionarios son contrarios al cambio del nombre de la escuela, incluso los 5 educadores que no saben nada sobre Castelo Branco y prefieren la no alteración del homenaje.

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Biografía del autor/a

Maria Victória Ferreira Silva, Universidade Federal de Rondônia

Graduanda em Comunicação Social/Jornalismo pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR). E-mail: mariavictoria_fs@hotmail.com.

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Publicado

2019-04-01

Cómo citar

MARTINS, Allysson Viana; SILVA, Maria Victória Ferreira. EDUCACIÓN CON DICTADOR EN VILHENA-RO: historia y memorias en la Escuela Castelo Branco. Observatorio Magazine, [S. l.], v. 5, n. 2, p. 322–346, 2019. DOI: 10.20873/uft.2447-4266.2019v5n2p322. Disponível em: https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/6418. Acesso em: 22 nov. 2024.

Número

Vol. 5 Núm. 2 (2019): v. 5 n. 2 (2019): Estudos comunicacionais na América Latina Abr-Jun (2019)

Sección

Tema Livre / Free Theme / Tema Libre

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