REFLEXIONES SOBRE EL JUEGO EN CONTEXTOS DE EDUCACIÓN INFANTIL
DOI:
https://doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2017v3n6p316Palabras clave:
Jugar, aprendizagem, educación infantilResumen
El “Derecho a jugar” que solía ser visto como garantizado en el pasado, en la sociedad actual se convirtió en una necesidad emergente, atendendo al echo de que vemos a los niños como futuros adultos productivos. En el presente artículo, intentamos reflexionar sobre el juego en contexto de educación infantil, basados en algunas líneas de investigación de distintos autores, contraponiendo y reflejando sus prácticas. Debemos mirar a los niños teniendo en linea de cuenta sus derechos y sabendo que esos mismos derechos nacen de sus propias necesidades. Jugar es una de ellas.
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