CREACIÓN MUSICAL & TEORÍAS DE LA COMUNICACIÓN (un informe acerca del aprendizaje crítico y lúdico a través de la música )

Autores/as

  • Adriana Schryver Kurtz Escola Superior de Propaganda e Marketing (ESPM-Sul)

DOI:

https://doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2018v4n2p820

Palabras clave:

Teorias da Comunicação, Metodologias Ativas, Criação Musical

Resumen

El texto recuerda la experiencia con el uso del aprendizaje basado en proyectos (ABP) para la disciplina de Teoría de la Comunicación de la Escola Superior de Propaganda e Marketing (ESPM-Sul), lo que resultó en la creación de canciones originales, versiones o parodias críticas acerca de las teorías por parte de los estudiantes, en una combinación de rescate conceptual y teórico y de esfuerzo autoral. Como resultado de esta estrategia, los estudiantes realizaran un trabajo muy creativo, profundizando en diversos estilos de la música popular brasileña y en sus propias composiciones, en un movimiento que no deja de ser auto-reflexivo mientras transita por el universo de la Cultura de Masas - o Industria Cultural - componentes de las propias teorías estudiadas.

 

PALABRAS CLAVE: Teorías de la Comunicación; Metodologías Activas; Creación Musical.

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Biografía del autor/a

Adriana Schryver Kurtz, Escola Superior de Propaganda e Marketing (ESPM-Sul)

Doutora e Mestre em Comunicação e Informação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Jornalista e Professora dos cursos de Jornalismo e de Publicidade e Propaganda da Escola Superior de Propaganda e Marketing (ESPM-Sul). Coordenadora do Núcleo de Estudos em Jornalismo (NEJOR-ESPM-Sul) e líder do grupo de pesquisa Teoria e Prática no Jornalismo, cadastrado no diretório do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). E-mail: akurtz@espm.br.

 

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Publicado

2018-04-01

Cómo citar

KURTZ, Adriana Schryver. CREACIÓN MUSICAL & TEORÍAS DE LA COMUNICACIÓN (un informe acerca del aprendizaje crítico y lúdico a través de la música ). Observatorio Magazine, [S. l.], v. 4, n. 2, p. 820–846, 2018. DOI: 10.20873/uft.2447-4266.2018v4n2p820. Disponível em: https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/3578. Acesso em: 22 jul. 2024.