LA GAMIFICACIÓN COMO INSTRUMENTO PARA AMPLIAR LA PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA #TEUFUTURO
DOI:
https://doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2022v8n1a6ptPalabras clave:
Gamificación, Escuela Secundaria, CompromisoResumen
Las generaciones actuales de estudiantes están cada vez más influenciadas por la cultura digital, la tecnología y los juegos. Sin embargo, las instituciones educativas aún son incapaces de alinear esta conexión de los jóvenes con la tecnología con un método de enseñanza que pueda involucrar a los estudiantes en el aprendizaje. Así, la gamificación surge como un medio para estimular una participación más activa de los estudiantes en las aulas. Por lo tanto, el objetivo de este estudio es verificar la efectividad de la gamificación para aumentar el compromiso de los estudiantes que participan en el programa #TeuFuturo en la Faculdade Meridional (IMED). Se trata de una investigación cualitativa, realizada a través de un grupo focal, recolectando datos en grabación de audio y video, con un grupo de 7 estudiantes del 3° año de secundaria que formaban parte del programa. Con el análisis de los datos obtenidos, fue posible percibir que la gamificación tuvo un impacto positivo en el compromiso de los estudiantes.
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- 2022-10-12 (2)
- 2022-02-01 (1)
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