IMPERATIVO TECNOLÓGICO NA INFÂNCIA: a ênfase das tecnologias digitais na educação infantil e no ensino fundamental I
DOI:
https://doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2024v10n1a49ptPalabras clave:
Imperativo tecnológico, Tecnologias digitais na infância, Educação Infantil, Ensino Fundamental, Política Nacional de Educação DigitalResumen
Este artículo pretende caracterizar el imperativo tecnológico en la infancia, basándose principalmente en documentos que determinan las tecnologías digitales para la Educación Infantil y la Educación Primaria. En este sentido, se observa la tendencia hacia prácticas educativas escolares cada vez más asociadas a las tecnologías digitales. La investigación tiene carácter exploratorio y crítico, con selección y análisis de documentos legales sobre educación. Se concluyó que el imperativo tecnológico está constituido por un énfasis en los recursos pedagógicos, la adquisición de equipos, el acceso a la red informática, con una base pedagógica instrumentalista, centrada en las tecnologías digitales como objeto de uso y enseñanza para el desarrollo de competencias. Se percibió que los intereses de los propietarios fuerzan transformaciones en las prácticas educativas para mantener las tasas de ganancia del capital, enfatizando las tecnologías digitales, y que el imperativo tecnológico desarrolla un tipo de formación para el trabajo simple, de forma acrítica, causando daños a la salud física, mental y social del alumno.
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