DEMOCRATIC EDUCATION: lessons for educators who dare to educate for freedom

Authors

DOI:

https://doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2024v10n1a33pt

Keywords:

Democratic education, Bell Hooks, Paulo Freire, Dialogue

Abstract

The reflections included in this article, guided by a qualitative study, articulate Hooks and Freire's thoughts that provoke the American and Brazilian educational systems in the creative weaving of a democratic education. The question: How can educators transform authoritarian and inhumane practices, promoted and encouraged by many educational institutions, into a democratic educational praxis? It seeks to understand how the concepts of democratic education and democratic educator, present in the teachings of Hooks and Paulo Freire, announce the possibility of transforming authoritarian practices into democratic practices in teaching.

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Author Biographies

Teresa Christina da Cruz Bezerra, Universidade do Estado do Pará

PhD student in the Postgraduate Program in Education at the State University of Pará (PPGED/UEPA). Member of the Paulo Freire Popular Education Center - NEP/UEPA. Master in Social Gerontology from the Pontifical Catholic University of São Paulo (PUC-SP). Graduated in Occupational Therapy from UEPA. Email: cruzbezerrat@gmail.com ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7494-0239

Kássya Christinna Oliveira Rodrigues, Universidade Federal do Oeste do Pará

PhD and Master's student in Education from the Postgraduate Program in Education at the State University of Pará (PPGED/UEPA). Professor at the Federal University of Western Pará (Ufopa). Member of the Paulo Freire Popular Education Center – Nep/Uepa; Member of the Research Group on Special Education and Inclusive Processes/Ufopa. Email: kassyaor@gmail.com ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2433-9167

Ivanilde Apoluceno de Oliveira, Universidade do Estado do Pará

Doutora em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo – PUC-SP e UNAM-UAM- Iztapalapa - México. Docente do PPGED da Universidade do Estado do Pará. 

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Published

2024-11-30

How to Cite

BEZERRA, Teresa Christina da Cruz; RODRIGUES, Kássya Christinna Oliveira; OLIVEIRA, Ivanilde Apoluceno de. DEMOCRATIC EDUCATION: lessons for educators who dare to educate for freedom. Observatory Journal, [S. l.], v. 10, n. 1, p. a33, 2024. DOI: 10.20873/uft.2447-4266.2024v10n1a33pt. Disponível em: https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/19234. Acesso em: 3 apr. 2025.

Issue

Vol. 10 No. 1 (2024): Teaching, Communication and Training Processes/ Ensino, comunicação e processos de formação

Section

Ensino, comunicação e processos de formação

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