Project multiple perspectives the exercise of ethnographic documentary on the formation of journalist
DOI:
https://doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2015v1n1p247Keywords:
Documentary, ethnography, journalism, teachingAbstract
The present crisis is real. One of the signs is the public, that is not interested in audiovisual media consumption through the TV like in the past. This essay brings the experience with journalism academic learners using the ethnographic documentary production. Is possible to use different ways to observe and register the reality without using the traditional journalistic tools. This concluded that is interesting the different ways in audiovisual registration to teach journalism.
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