LAS COMPETENCIAS BÁSICAS SE PUEDEN DESARROLLAR A TRAVÉS DE LA MODALIDAD DUAL EN UN LICEO TÉCNICO PROFESIONAL DE ALTA VULNERABILIDAD
DOI:
https://doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2017v3n3p479Palavras-chave:
currículo, Desenho curricular, habilidades básicas, didática, metodologiaResumo
No contexto da Educação Profissional Técnica, o Dual Mode tem sido um compromisso do Ministério da Educação do Chile para melhorar a formação profissional. A mudança envolveu uma inovação curricular em torno do desenvolvimento de competências centrais, onde, além do ensino e da sala de aula tradicional, frequentam outros agentes e outros cenários que compartilham o trabalho de ensino. Neste contexto, a pesquisa continha, de acordo com os seus objetivos e formulação metodológica, a descrição de características da especialidade formação técnica profissional de Gestão do Complexo Educacional Dom Carlos Guillermo Hartl da cidade de Pitrufquén, Chile. O estudo tem como objetivo investigar a eficácia do currículo integrado através da avaliação da consecução das competências básicas dos alunos, diretamente relacionadas e o profissional necessário em contraste, os alunos com especialidade em "Electricidade" sem o modo dual.
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