HABILIDADES BÁSICAS DESENVOLVIDAS POR MEIO DO MODO DUAL EM UM LICEU TÉCNICO-PROFISSIONAL DE ALTA VULNERABILIDADE

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2017v3n3p479

Palabras clave:

Diseño curricular, currículum, competencias básicas, didáctica, metodología

Resumen

En el contexto de la Educación Técnica Profesional, la Modalidad Dual ha constituido una apuesta del Ministerio de Educación de Chile para mejorar la formación Técnica Profesional en la Enseñanza Media. El cambio ha involucrado una innovación curricular en torno al desarrollo de competencias básicas donde, además del docente y el aula tradicional, concurren otros agentes y otros escenarios que comparten la labor de enseñar. En este contexto la investigación consignada, de acuerdo a sus objetivos y formulación metodológica, describe las características de la formación Técnico Profesional Dual de la especialidad de Administración del Complejo Educacional Monseñor Guillermo Carlos Hartl de la comuna de Pitrufquén, en Chile. Se pretende indagar la efectividad del currículo integrado a través de la evaluación de logro de las competencias básicas de alumnos/as que cursan el 4° Año Medio de dicha especialidad (con modalidad Dual), en directa relación al perfil de egreso y profesional exigido y en contraste, con la de alumnos de la especialidad de “Electricidad”, sin la Modalidad Dual.

 

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Biografía del autor/a

José Manuel Salum Tomé, Universidade do Chile

Doctor en educacion, Universidade de Chile/Aconcagua, Doctor en educacion, Universidade Autonoma de Madrid y Doctor internacional en educacion, Universidade Autonoma de Madrid.

Citas

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Publicado

2017-05-01

Cómo citar

TOMÉ, José Manuel Salum. HABILIDADES BÁSICAS DESENVOLVIDAS POR MEIO DO MODO DUAL EM UM LICEU TÉCNICO-PROFISSIONAL DE ALTA VULNERABILIDADE. Observatorio Magazine, [S. l.], v. 3, n. 3, p. 479–505, 2017. DOI: 10.20873/uft.2447-4266.2017v3n3p479. Disponível em: https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/2201. Acesso em: 22 jul. 2024.

Número

Vol. 3 Núm. 3 (2017): V. 3 N. 3 (2017) Tecnologia e Narrativas Digitais - Edição Especial 1, Maio 2017

Sección

Tema Livre / Free Theme / Tema Libre

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