EDUCATIONAL BOOKLET ELABORATION PROCESS
DOI:
https://doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2024v10n1a16ptKeywords:
Animais peçonhentos; Ecologia Integral; Competências; Habilidades; Agenda 2030.Abstract
Educational booklets are effective teaching tools for the popularization of science and, specifically, when it comes to venomous venomous animals. In general, the booklets address the injuries suffered by the population as a result of the increasingly frequent encounters of these animals, due to environmental changes resulting from the development model adopted. At most they address the causes of these encounters, failing to create opportunities for the reader to reflect on their interaction with these animals. Therefore, the objective was to elaborate an innovative booklet, in favor of this environmental interaction between both, from the perspective of Integral Ecology and the Sustainable Development Goals recommended by the United Nations in Brazil. Pre-writing techniques were used; the reality was delimited and, on the subject, triangulation of the underlying theoretical data was carried out; and playful techniques were used to attract children and young people. The “Coloring booklet: venomous animals, humans and the environment” was then obtained, unprecedented and innovative, whose focus was not on the disease, but on the human environmental interaction with these animals.
KEYWORDS: Venomous animals; Integral Ecology; Skills; Skills; Agenda 2030.
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2024-11-30
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CORRÊA, Yara Gomes; SEIBERT, Carla Simone. EDUCATIONAL BOOKLET ELABORATION PROCESS. Observatory Journal, [S. l.], v. 10, n. 1, p. a16, 2024. DOI: 10.20873/uft.2447-4266.2024v10n1a16pt. Disponível em: https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/14522. Acesso em: 21 aug. 2025.
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Ensino, comunicação e processos de formação
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