PROCESSO DE ELABORAÇÃO DE CARTILHA EDUCATIVA: a relação ambiental entre os seres humanos e os animais venenosos peçonhentos
DOI :
https://doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2024v10n1a16ptMots-clés :
Animais peçonhentos; Ecologia Integral; Competências; Habilidades; Agenda 2030.Résumé
Les livrets pédagogiques sont des outils pédagogiques efficaces pour la vulgarisation scientifique et, plus particulièrement, lorsqu'il s'agit d'animaux venimeux venimeux. D'une manière générale, les livrets abordent les problèmes subis par la population suite aux rencontres de ces animaux, de plus en plus fréquentes, en raison des changements environnementaux résultant du modèle de développement adopté. Tout au plus abordent-ils les causes de ces rencontres, omettant de créer des occasions pour le lecteur de réfléchir à son interaction avec ces animaux. Par conséquent, l'objectif était d'élaborer un livret innovant, en faveur de cette interaction environnementale entre les deux, dans la perspective de l'écologie intégrale et des objectifs de développement durable recommandés par les Nations Unies au Brésil. Des techniques de pré-écriture ont été utilisées ; la réalité a été délimitée et, sur le sujet, une triangulation des données théoriques sous-jacentes a été effectuée ; et des techniques ludiques ont été utilisées pour attirer les enfants et les jeunes. On obtient alors le « Carnet de coloriage : les animaux venimeux, l'homme et l'environnement », inédit et innovant, dont l'accent n'est pas mis sur la maladie, mais sur l'interaction humaine environnementale avec ces animaux.
MOTS-CLÉS : Animaux venimeux ; Ecologie Intégrale; Compétences; Compétences; Agenda 2030.
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Références
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2024-11-30
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CORRÊA, Yara Gomes; SEIBERT, Carla Simone. PROCESSO DE ELABORAÇÃO DE CARTILHA EDUCATIVA: a relação ambiental entre os seres humanos e os animais venenosos peçonhentos. Observatoire Journal, [S. l.], v. 10, n. 1, p. a16, 2024. DOI: 10.20873/uft.2447-4266.2024v10n1a16pt. Disponível em: https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/14522. Acesso em: 23 sept. 2025.
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