A LITERATURA COMO PATRIMÔNIO A SER MEDIADO

Abstract

O artigo é derivado da participação em uma mesa com o título “Os desafios na formação do professor leitor-mediador” sobre a experiência da autora como professora mediadora há três décadas. O tema da formação de leitores, de modo geral, implica necessariamente pelo menos três aspectos fundamentais: o mediador, o texto e o ser humano a ser colocado em contato com o texto. Entendemos que não há como ser professor sem ser, necessariamente, um leitor. Resta discutir nessa oportunidade seu papel como mediador e afirmar que a função de mediar só encontra eco quando exercida com competência. No entanto, nenhuma competência se basta se não vier acompanhada de uma paixão.