Pratique professionnelle des travailleurs sociaux en institution sociosanitaire publique:

logique sémantique guidant l’intervention sociale auprès d’usagers en Centres de santé et de services sociaux.

Auteurs-es

Résumé

A imposição de uma avaliação das profissões representa desafios para os profissionais, tais como os assistentes sociais (AS), cujo profissionalismo é baseado em uma dimensão relacional dificilmente apreendida. Caracterizada por uma atividade de mediação que não aparece espontaneamente nos discursos dos AS, torna-se importante melhor elucidar esta especificidade profissional. A presente pesquisa qualitativa teve como objetivo caracterizar a função mediadora da relação no trabalho social, a partir de uma análise do discurso de AS manifestado nos encontros com usuários/beneficiários em Centros de saúde e serviços sociais no Québec (Canadá). Os resultados indicam que a ação dos AS se baseia em uma lógica de acompanhamento, visando capacitar os usuários a uma gestão autônoma das suas próprias dificuldades. Esta lógica questiona particularmente a missão transformadora do trabalho social.

Palavras-chave: prática profissional, relação do trabalho social, mediação, acompanhamento

Biographie de l'auteur-e

Isabelle Chouinard, Ph. D, Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue

Isabelle Chouinard, Ph. D.

Professeure en travail social

Unité d’enseignement et de recherche en sciences du développement humain et social

Directrice de l’Équipe de recherche et d’analyse des pratiques professionnelles (ERAPP)

Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue

Centre d’études supérieures Lucien-Cliche

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Publié-e

2017-05-04

Comment citer

Chouinard, I. (2017). Pratique professionnelle des travailleurs sociaux en institution sociosanitaire publique:: logique sémantique guidant l’intervention sociale auprès d’usagers en Centres de santé et de services sociaux. Trabalho (En)Cena, 1(2), 76–95. Consulté à l’adresse https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/encena/article/view/3096

Numéro

Rubrique

Articles Théoriques et Empiriques