El traslado en contexto de protección de la infancia:
¿cuáles son los saberes prácticos implementados en las familias de acogida quebequenses?
DOI:
https://doi.org/10.20873/2526-1487V5N2e020005Palabras clave:
Familias de acogida, Traslado, Mediación, Saberes prácticos, ProfesionalizaciónResumen
Autores denuncian el vacío científico importante en cuanto a la realidad de las familias de acogida pero más específicamente a nivel de las prácticas propias de ellas.Sin embargo, su trabajo se realiza gracias a una mediación entre varios actores involucrados dentro de la protección de la infancia, la cual sigue siendo desconocida. Inventariar los saberes en el medio de esta mediación resulta ser muy pertinente,a la vez para entender mejor y reconocer el trabajo de las FA que logran difícilmente ser socialmente legitimadas y para influir positivamente en el proceso de traslado en contexto de protección de la juventud. Este artículo se propone presentar los resultados de una tesis de maestría que se inscribió en la corriente del análisis de las prácticas profesionales y que buscó poner de relieve los saberes prácticos que despliegan las FA quebequenses con relación al traslado de niños. Apoyándose en una metodología cualitativa, de índole descriptiva y exploratoria, se realizaron entrevistas semiestructuradas con ocho FA.Resultados sugieren que éstas apelan a tres formas de saberes durante los traslados: saberes de índole teórica, técnica y experiencial.Una modelización de estos saberes permite identificar cuatro tipos de intervención específicos a las FA:las intervenciones técnicas, de acogida, deontológicas e institucionales.
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