Do didactics may be critical? Contributions made by the critical pedagogies and the critical epistemologies to the research on teaching/learning situations

Abstract

Resumen: Este artículo proporciona una nueva racionalidad didáctica con el concepto de « didácticas críticas ». Presenta en contrarrelieve las didácticas y desentraña aspectos ocultos que rechazan, no perciben, no problematizan, no cuestionan o no teorizan. Frente a las crisis socio-medioambiental que viven las sociedades contemporáneas, y ante los retos y desafíos que representan para la educación formal y la enseñanza-aprendizaje, las didácticas  ya no pueden permitirse considerarse como  áreas disciplinarias descontextualizadas, asociales y apolíticas, sometidas a criterios o mitos de cientificidad (objetividad, neutralidad, verdad, universalidad). Los numerosos males sociales, tal como el clasismo, racismo, sexismo, neocolonialismo, neoliberalismo, los conflictos armados, las guerras, los desplazamientos forzados y otras violencias, dan lugar a dinámicas de dominación y de exclusión sociales que se repercuten en la situación de enseñanza‑aprendizaje, el objeto de las investigaciones y acciones didácticas. Al igual que las pedagogías críticas y de las epistemologías críticas que abordan estos malos sociales de frente, ¿pueden las didácticas llegar a ser críticas? Respondemos de forma afirmativa. Nuestro proceso de teorización-conceptualización se inscribe en el marco de la teoría social crítica y se sustenta en las perspectivas de investigación crítica. El concepto de « didácticas críticas » está asociado a la pedagogía y la epistemología críticas como tercer término de una « tríada crítica », base de la situación de enseñanza-aprendizaje. A partir de una síntesis histórica y epistemológica, exploramos aspectos claves de criticidad para proponer « didácticas críticas » dirigidas a la investigación, la formación y la enseñanza-aprendizaje.

Palabras clave: didácticas críticas; teoría social crítica, pedagogía crítica, epistemología crítica, criticidad