Compartiendo saberes: mapeo de la oferta de enseñanza de teatro y del perfil de los profesores en las escuelas de la red pública en Palmas -TO
DOI:
https://doi.org/10.20873/uft.2359-3652.2018v5nEspecialp140Resumen
Este trabajo es fruto de una investigación del Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica – PIBIC (Programa Institucional de Becas de Iniciación Científica), bajo el título Partilhando saberes: mapeamento da oferta do ensino de teatro e do perfil dos professores nas escolas da rede pública em Palmas – Tocantins. (Compartiendo saberes: mapeo de la oferta de enseñanza de teatro y del perfil de los profesores en las escuelas de la red pública en Palmas), desarrollada en el ámbito de la Universidad Federal de Tocantins – UFT, en el período de 2016-2017. La investigación tuvo por objetivo el mapeo de la oferta de enseñanza de teatro y el de trazar el perfil profesional de los docentes que actúan en la disciplina de teatro en las escuelas de la red pública en Palmas – TO. La finalidad del mapeo fue traer a la luz la realidad local, con relación a la enseñanza del lenguaje teatral, bien como reflexionar acerca de los impactos o cambios ocurridos después de las alteraciones en la Ley de Directrices y Bases (LDB) 9.394/1996, en los años de 2016-2017. Para eso se aplicaron dos instrumentos de investigación, uno de los gestores responsables por la distribución de las clases y-o contratación de profesores en la Secretaria Municipal de Palmas – SEMED y otro aplicado a los docentes que actúan en la disciplina de teatro. Después de dicho mapeo, fue posible constatar que el número de profesores con formación en el área de Artes no es suficiente para suplir la demanda de las escuelas de tiempo integral y de las de tiempo parcial en la ciudad de Palmas. Se verificó aun que hay profesores actuando fuera de su área de formación y que desean cursar un según profesorado en el área de las Artes. Por lo tanto, hay demanda para nuevos profesorados en la Música, Danza y Artes Visuales, en la ciudad de Palmas – TO.
Palabras clave: Enseñanza de teatro; perfil profesional de profesores de teatro; Palmas – TO
Citas
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