PERCEPCIONES SOBRE SOSTENIBILIDAD EN LA EDUCACION AMBIENTAL
DOI:
https://doi.org/10.20873/uft.2359-3652.2018v5nEspecialp103Resumen
El presente artículo busca presentar las percepciones de extractivistas, de la reserva extractivista del Extremo Norte de Tocantins, y con estas percepciones auxiliar otras concepciones sobre lo que viene a ser la sostenibilidad. Para ello, es fundamental conocer y comprender la relación de los extractivistas con su lugar. La metodología está orientada por el método fenomenológico. Con este, pretendemos abstenerse de los conocimientos previos sobre el fenómeno a ser estudiado (la sostenibilidad), y buscamos comprender sus esencias a partir de las experiencias vividas. Las visitas de campo y las narrativas fueron los procedimientos y técnicas utilizadas en la investigación. La investigación nos dirigió hacia un camino en el cual en la RESEX Extremo Norte, en una relación de implicación de los seres humanos hacia sus pares y con el ambiente, la sustentabilidad se realiza teniendo como base la pertenencia de los sujetos con el lugar. Por último, comprendemos que la Educación Ambiental puede ser constituida como resonancias de los sentidos, experiencias vividas, y pertenencia presentes en los extractivistas que habitan la RESEX Extremo Norte.
Descriptores: Sostenibilidad, Educación Ambiental, Reserva Extractiva
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