Identidad y Juventud: (re)construcción y (re)significación de la identidad quilombola entre jóvenes de la comunidad Adelaide María Trindade Batista de Palmas-Paraná.
DOI:
https://doi.org/10.20873/uft.23593652201854p77Resumen
Este trabajo presenta el resultado de la investigación de Maestría en Educación, realizada en la comunidad quilombola Adelaida Maria Trindade Batista, de Palmas, Paraná. El objetivo general fue conocer y analizar cómo se da el proceso de construcción de identidades por la juventud de la Comunidad. Utilizamos como métodos de recolección de datos la observación participativa, diario de campo y entrevistas semiestructuradas, constituyéndose una investigación de tipo etnográfico. El análisis de los datos recogidos se dio a partir del basamento en referenciales teóricos que discuten identidad y diferencia y sus formas de representación. A partir del concepto de juventud señalado por la propia comunidad, constatamos que los sujetos definidos como jóvenes se auto reconocen como remanentes quilombola y preservan la cultura de sus antepasados a través de la religión católica y por la transmisión de memorias y costumbres por los miembros más viejos de la comunidad. De acuerdo con las narrativas de miembros mayores, los jóvenes y las jóvenes tienen un papel fundamental en la continuidad de la cultura y en la conquista del territorio. La juventud se entiende como una fase de preparación para la vida adulta, de moratoria social. Los resultados apuntan que la identidad quilombola está íntimamente relacionada con la escuela, pues es en la escuela que se fomenta en todo momento la construcción de esa identidad.
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