Prescripción y recomendación del uso de plaguicidas por futuros profesionales de agronomía en universidades públicas de Brasil
DOI:
https://doi.org/10.21873/vol13n4202627Resumen
O uso de agrotóxicos é essencial para a produtividade agrícola no Brasil, mas sua aplicação inadequada pode ter efeitos negativos na saúde humana e no meio ambiente. Este estudo investiga a formação acadêmica de estudantes de pós-graduação dos cursos de Agronomia de universidades públicas brasileiras, analisando sua formação na prescrição e recomendação de agrotóxicos. O estudo, com abordagem quantitativa e qualitativa, utilizou questionários estruturados para avaliar as percepções de 206 estudantes sobre sua formação e os conhecimentos adquiridos. Os resultados mostram deficiências na estrutura curricular: 26,22% dos entrevistados afirmaram não ter cursado disciplinas fundamentais como Fitotecnia, Herbologia e Entomologia, enquanto 23,8% afirmaram não ter recebido orientação sobre a Receita Agronômica. Da mesma forma, 56,8% indicaram ter conhecimento parcial sobre o procedimento de preenchimento da prescrição e 72,3% disseram sentir-se inseguros na prescrição de agrotóxicos. As principais lacunas de treinamento estão relacionadas à fitossanidade, legislação agrícola e ambiental e defesa sanitária. Esses achados reforçam a necessidade de reformulação curricular visando o fortalecimento das competências técnicas e da responsabilidade no uso de agrotóxicos. A melhoria da educação pode apoiar a adoção de práticas agrícolas mais seguras e sustentáveis, mitigando os riscos associados à prescrição e recomendação inadequadas e contribuindo para uma maior segurança alimentar e ambiental
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Derechos de autor 2026 Giovana Ristow Timm, Andréa Hentz de Mello, José Anchieta de Araújo
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