Prescription and recommendation of the use of pesticides by future agronomy professionals at public universities in Brazil
DOI:
https://doi.org/10.21873/vol13n4202627Abstract
O uso de agrotóxicos é essencial para a produtividade agrícola no Brasil, mas sua aplicação inadequada pode resultar em impactos negativos na saúde humana e no meio ambiente. Este estudo investiga a formação acadêmica de estudantes de Agronomia de universidades públicas brasileiras, analisando sua formação na prescrição e recomendação de agrotóxicos. A pesquisa, com abordagem quantitativa e qualitativa, utilizou questionários estruturados para avaliar a percepção de 206 alunos sobre sua formação e conhecimentos obtidos. Os resultados apontam para deficiências na matriz curricular, com 26,22% dos entrevistados indicando falta de formação em disciplinas fundamentais como Fitotecnia, Herbologia e Entomologia, enquanto 23,8% afirmam não ter recebido instrução sobre a Receita Agrícola. Além disso, 56,8% relatam conhecimento parcial sobre o preenchimento de prescrições e 72,3% se consideram inseguros ao prescrever agrotóxicos. As principais lacunas incluem conhecimento sobre fitossanidade, legislação agrícola e ambiental e defesa sanitária. Esses achados sugerem a necessidade de reformulação curricular, visando fortalecer a formação técnica e a responsabilidade no uso de defensivos agrícolas. Melhorar a formação acadêmica pode contribuir para práticas agrícolas mais seguras e sustentáveis, reduzindo os riscos associados ao uso inadequado de prescrições e recomendações de agrotóxicos e promovendo maior segurança alimentar e ambiental.
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Copyright (c) 2026 Giovana Ristow Timm, Andréa Hentz de Mello, José Anchieta de Araújo
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