A DIMENSÃO DA FORMAÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL NO ESTADO DO TOCANTINS

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.21873/vol13n4202610

Resumen

Este estudio se centró en el proceso de formación profesional de trabajadores sociales en cinco instituciones de educación superior (IES) públicas y privadas del estado de Tocantins. El estudio se centró en el proceso de formación profesional de trabajadores sociales en el estado de Tocantins a través de los PPC (Programas de Planificación de Proyectos) de las IES. El objetivo fue identificar divergencias y/o convergencias entre las propuestas actuales de los programas de pregrado y la propuesta de la ABEPSS. La investigación buscó proporcionar respuestas sobre la dimensión formativa de los trabajadores sociales. La metodología incluyó investigación bibliográfica, investigación documental y análisis de contenido. El enfoque en los CD de la ABEPSS de 1996 en relación con los programas de trabajo social estudiados contribuyó a la discusión sobre la necesaria reformulación de cada PPC. Se cree que la inseparabilidad del Proyecto Ético-Político y las Directrices Curriculares de la ABEPSS de 1996 se puede observar en la mayoría de las IES. Los datos recopilados servirán de base para la reflexión crítica sobre el proceso de formación de los trabajadores sociales y se compartirán con CRESS-TO. La información es relevante para proponer una modificación en los PPC de las IES ante la necesidad de articulación constante con la CD de la ABEPSS de 1996.

Palabras clave: Proyecto de Ética Política. Directrices Curriculares de la ABEPS. Formación Profesional.

Biografía del autor/a

Celia Maria Grandini Albiero, UFT

Possui graduação em Serviço Social - Instituição Toledo de Ensino (ITE) - Bauru-SP (1985); especialização em Serviço Social na ITE - Bauru -SP (1991); Mestrado em Serviço Social pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) (2000) e doutorado em Serviço Social pela PUC-SP (2006). Experiência em Docência em Serviço Social na graduação e especialização na ITE (1987-200). Atualmente é professora Associada II do Curso de Serviço Social da Universidade Federal do Tocantins (UFT) desde 2008; Coordenadora de estágio do curso de Serviço Social da UFT (2013-2019); membro desde (2014) e presidente (2016) comissão PQFD do Curso de Serviço Social da UFT; Membro (2013-2019) e Presidente (2016-2019) do NDE do Curso de Serviço Social da UFT; Supervisora acadêmica e orientadora de estágio do Curso de Serviço Social da UFT desde 2010. Coordenadora (2018-2020) e Docente do Programa de Pós graduação em Serviço Social da UFT desde 2018. Líder do Grupo de Estudo e Pesquisa sobre Serviço Social, Formação e Exercício Profissional desde 2008. Coordenadora do projeto de pesquisa: O impacto da formação profissional de Assistentes Sociais do curso de Serviço Social da UFT no estado do Tocantins e dos projetos de extensão: Grêmios Estudantis - Ações para organização e participação social e política e iniciação científica (GEST) (2019-2020); Escuta Intergeracional (ESTER); (2020); Grêmios Estudantis - Do ensino fundamental ao médio: capacitando agentes multiplicadores (GEST-FM) 2021); Escuta Interprofissional (2021). Membro da Comissão de Formação Profissional desde 2018 e da Comissão de Fiscalização (COFI) (2021) do CRESS - 25ª região do Tocantins. Tem experiência na área de Serviço Social, com ênfase em Docência, atuando principalmente nos seguintes temas: Serviço Social, Formação Profissional, Supervisão, Estágio, Exercício Profissional, Políticas Sociais e Gestão.

Descargas

Publicado

2026-07-27

Cómo citar

Santos, M. M., & Albiero, C. M. G. (2026). A DIMENSÃO DA FORMAÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL NO ESTADO DO TOCANTINS. DESAFIOS, 13(4), 174–183. https://doi.org/10.21873/vol13n4202610

Número

Vol. 13 Núm. 4 (2026): Ciência, Inovação e Transformação Social

Sección

Artigos

Licencia

Derechos de autor 2026 Maryvalda Melo Santos, Celia Maria

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License (CC BY-NC 4.0), permitindo o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.

2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto posterior ao processo editorial.

4. Além disso, o AUTOR é informado e consente com a revista que, portanto, seu artigo pode ser incorporado pela DESAFIOS em bases e sistemas de informação científica existentes (indexadores e bancos de dados atuais) ou a existir no futuro (indexadores e bancos de dados futuros), nas condições definidas por este último em todos os momentos, que envolverá, pelo menos, a possibilidade de que os titulares desses bancos de dados possam executar as seguintes ações sobre o artigo:

a. Reproduzir, transmitir e distribuir o artigo, no todo ou em parte sob qualquer forma ou meio de transmissão eletrônica existente ou desenvolvida no futuro, incluindo a transmissão eletrônica para fins de pesquisa, visualização e impressão;

b. Reproduzir e distribuir, no todo ou em parte, o artigo na impressão.

c. Capacidade de traduzir certas partes do artigo.

d. Extrair figuras, tabelas, ilustrações e outros objetos gráficos e capturar metadados,  legendas e artigo relacionado para fins de pesquisa, visualização e impressão.

e. Transmissão, distribuição e reprodução por agentes ou autorizada pelos proprietários de distribuidoras de bases de dados.

f.  A preparação de citações bibliográficas, sumários e índices e referências de captura relacionados de partes selecionadas do artigo.

g. Digitalizar e / ou armazenar imagens e texto de artigo eletrônico.