LA CIRCULACIÓN DE LAS PRÁCTICAS CULTURALES ALEMANAS EN BRASIL
PRESCRIPCIONES DIDÁCTICO-PEDAGÓGICAS EN LA REVISTA DE EDUCAÇÃO FÍSICA (1932-1948)
DOI:
https://doi.org/10.20873/2025_abr_19391Resumen
El artículo analiza las prescripciones didáctico-pedagógicas para la enseñanza de la Educación Física, basadas en el método alemán de gimnasia, que circularon en la Revista de Educação Física (1932-1948). Se utilizan los supuestos teórico-metodológicos del paradigma indicial y del análisis crítico-documental. Los resultados señalan que los articulistas publicaban prescripciones para la enseñanza de juegos y gimnasia, en un contexto en el que se buscaban redes de aproximación y colaboración entre Brasil y Alemania, que se materializaban en la revista a través de la participación de articulistas brasileños en cursos de formación en ese país. Los hallazgos indican las negociaciones que tuvieron lugar en el interior de la revista en relación con los métodos que orientarían la enseñanza de la Educación Física en las escuelas brasileñas.
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Derechos de autor 2025 Lucas Oliveira Rodrigues de Carvalho, Amarílio Ferreira Neto, Juliana Martins Cassani
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