THE CIRCULATION OF THE GERMAN CULTURAL PRACTICES IN BRAZIL
DIDACTIC-PEDAGOGICAL PRESCRIPTIONS IN THE REVISTA DE EDUCAÇÃO FÍSICA (1932-1948)
DOI:
https://doi.org/10.20873/2025_abr_19391Abstract
This article analyzes the didactic-pedagogical prescriptions for teaching Physical Education, based on the German Gymnastics Method, circulated in the Revista de Educação Física (1932-1948). It uses the theoretical-methodological assumptions of the indicial paradigm and critical-documentary analysis. The results indicate that the authors published prescriptions for teaching games and gymnastics in a context where networks of approach and collaboration between Brazil and Germany were sought, materializing in the printed publication through the participation of Brazilian authors in training courses in that country. The findings point to negotiations that took place within the journal regarding the methods that would guide the teaching of Physical Education in Brazilian schools.
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Copyright (c) 2025 Lucas Oliveira Rodrigues de Carvalho, Amarílio Ferreira Neto, Juliana Martins Cassani
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