EXPERIENCIA Y MÉTODO

UN PROYECTO DE ENSEÑANZA, INVESTIGACIÓN Y EXTENSIÓN DEL CURSO DE FILOSOFÍA DE LA UFT

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.20873/piip_16991

Resumen

Este trabajo tuvo como objetivo orientar la realidad de los estudiantes de Filosofía de la Universidad Federal de Tocantins - UFT dentro de los conceptos de experiencia y metodología. El tema propuesto surge de la necesidad de desarrollar acciones encaminadas a brindar apoyo pedagógico y tecnológico al curso en mención a partir de los lineamientos del Programa Institucional de Innovación Pedagógica (PIIP). Desde este punto de vista institucional, se aprobó y creó un núcleo para promover intervenciones investigativas, docentes y extensionistas, a saber: el Proyecto de Innovación Pedagógica de la Filosofía (PIP FILO), que constituye un centro de apoyo pedagógico a la Filosofía. La metodología empleada tiene dos dimensiones: una cualitativa y bibliográfica; y otra de carácter más extensionista en la que el proyecto se inserta en la realidad, buscando mejorarla. En el caso de esta dimensión de la investigación se utilizó el pensamiento de Benjamin (1987), Larossa (2022), Umberto Eco (2002), Spinoza (2008), entre otros. En cuanto a la metodología extensionista, se utilizó una encuesta de opinión del Centro Académico de Filosofía para pensar qué acciones se deben desarrollar en el curso. Así, se percibió que uno de los mayores problemas de los estudiantes de Filosofía de la UFT se enfrentaba a problemas de redacción académica. A partir de ello, se realizaron charlas, talleres y la producción de material didáctico para ayudar a los estudiantes de esta sensible área en su formación.

Biografía del autor/a

Leandro Ferreira da Silva, Universidade Federal do Tocantins

Mestrando em Prestação Jurisdicional e Direitos Humanos (UFT/ESMAT), Especialização em educação pela Faculdade Educacional da Lapa e Especialização em Gestão e Auditoria na Administração Pública pela Faculdade ITOP. Graduado em Direito e Administração pela Universidade Federal do Tocantins, . É Analista Administrativo no Ministério Público do Tocantins tendo atuado como Diretor Administrativo e Coordenador de Patrimônio. Tem experiência na área de Administração, com ênfase em Administração Pública e em docência no ensino técnico e tecnológico. Áreas de interesse gestão pública, excelência no serviço público, planejamento estratégico na administração pública, cidadania, direitos humanos.

Ana Cláudia Batista Cardoso, Universidade Federal do Tocantins

Mestranda em Comunicação e Sociedade pelo Programa de Pós Graduação em Comunicação e Sociedade da Universidade Federal do Tocantins. PPGCOM-UFT Especialista em Direito Público com ênfase em Constitucional, Administrativo e Tributário. Graduada em Comunicação Social pela Universidade Federal do Tocantins (2016) Graduada em Direito pela Faculdade Serra do Carmo (2016). . Atualmente é Servidora Federal atuando como assistente administrativo da Universidade Federal do Tocantins.

Abraão Mittelstad Souza, Universidade Federal do Tocantins

Foi monitor de Inovação Pedagógica do curso de Filosofia e agora é professor residente do Programa de Residência Pedagógica.

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Publicado

2024-03-30

Cómo citar

Soares das Chagas, J., Ferreira da Silva, L., Batista Cardoso, A. C., & Mittelstad Souza, A. (2024). EXPERIENCIA Y MÉTODO : UN PROYECTO DE ENSEÑANZA, INVESTIGACIÓN Y EXTENSIÓN DEL CURSO DE FILOSOFÍA DE LA UFT. DESAFIOS, 11(2). https://doi.org/10.20873/piip_16991

Número

Vol. 11 Núm. 2 (2024): Dossiê Temático: Programa de Inovação Pedagógica da Universidade Federal do Tocantins

Sección

Artigos

Licencia

Derechos de autor 2024 José Soares das Chagas, Leandro Ferreira da Silva, Ana Cláudia Batista Cardoso, Abraão Mittelstad Souza

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