Desafíos para la gestión universitaria en el contexto político brasileño de 2018: reflexiones desde la experiencia de profesores-directores
reflexiones desde la experiencia de profesores-directores
DOI:
https://doi.org/10.20873/uftv8-10393Resumen
Este artículo tiene como objetivo reflexionar sobre los desafíos para la gestión universitaria en el contexto político brasileño de 2018, a partir de la experiencia de dos docentes-gestoras, Gaia y Maria Carmen. El marco teórico aborda los temas: las universidades públicas y su papel en la sociedad, la gestión universitaria y el (los) profesor (es) en gestión, y la acusación de la presidenta Dilma Roussef y las consecuencias de este período para las universidades. brasileñas. Se trata de una investigación cualitativa, que tuvo como campo empírico de relevancia las entrevistas de trayectoria de vida de los docentes-gestores mencionados. Como resultado, identificamos que las principales dificultades que enfrentaron los profesores directivos fueron: recortes en el presupuesto de la universidad y el desempeño incisivo de los órganos de fiscalización del Gobierno, reduciendo así la autonomía y los recursos universitarios. Entre las reflexiones a las que llegamos con este artículo, destacamos la preocupación por el futuro y la supervivencia de las universidades públicas brasileñas. Esta preocupación se vuelve aún más alarmante cuando enfrentamos en 2019 un contexto aún más grave de precariedad y desguace de la educación pública en Brasil.
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