EXPANDINDO O ESCOPO DA INOVAÇÃO PEDAGÓGICA COM SIMULAÇÕES EM RELAÇÕES INTERNACIONAIS
a extensão universitária na educação básica
DOI:
https://doi.org/10.20873/piip_17410Abstract
Simulations of International Organizations are an important tool for active teaching and learning in International Relations. The Pedagogical Innovation Project (PIP) Simulations in International Relations (SimulaRI), from the Federal University of Tocantins (UFT), developed in 2022 an experience with higher education students from UFT and the Federal Institute of Tocantins (IFTO), but also with the IFTO high school, through its inclusion in the Geography subject in the third year of high school on the Campus of Porto Nacional. The simulations took place during the functioning of the Economic and Social Council (ECOSOC). To measure the application of the active teaching and learning methodology, questionnaires (debriefings) were carried out, and the follow-up of the results revealed the highly positive impact of the active tool on the learning process of the responding students. Complementarily, the results showed that in addition to being a tool to develop extension activities that increase the dissemination of the course in the region, the project also serves to retain the student community in the course.
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Copyright (c) 2024 Jan Marcel de Almeida Freitas Lacerda, Italo Beltrão Sposito , Ludimilla Coelho dos Santos, Ana Sofia Guimarães Menezes, Carla Ramos Corado, Mayna Gabriella da Costa Kavalerski, Sâmia Regina Pereira Rodrigues da Silva, Maria de Fátima Nascimento Rodrigues Leite, Ramon Pereira Lima, Wellyda de Araújo Vieira
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