GUARDIÕES INVISÍVEIS: CONTRADIÇÕES NO TRABALHO ARQUIVÍSTICO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA.

Resumo

Os arquivos escolares são vistos, muitas vezes, como meros depósitos de documentos, negligenciados como setores de menor importância. No entanto, a prática arquivística transborda para além de simples fonte de pesquisa ou guarda documental. Seu acervo pode refletir não apenas valor histórico, mas sobretudo a própria cultura organizacional da instituição. Buscamos abordar uma reflexão que possa contribuir para a discussão de pesquisa que se produz no âmbito da Educação Profissional e Tecnológica (EPT). O objetivo é refletir sobre um aparente estado de dualidade identificado no expediente da administração pública. Este trabalho oferece uma pesquisa bibliográfica que investiga as correntes epistemológicas da área arquivística, com recorte voltado para o trabalho dos profissionais que lidam com a gestão documental no ambiente escolar. No desenvolver deste estudo, optou-se pela pesquisa bibliográfica com base em material já existente, tendo como referência os autores que versam sobre essa temática, dentre eles, Frigotto, Bardini, Oliveira, Le Goff e Vieira. Tomando como partida o trabalho da arquivística, enquanto campo do conhecimento em constante evolução, que inevitavelmente recebe influências de outras áreas do conhecimento, sugere-se uma reflexão sobre as percepções lançadas para uma categoria de trabalhadores que, ora são vistos como protagonistas, ora lidos como invisíveis do processo.