PLANO ESTRATÉGICO COMO UM PRODUTO DE INOVAÇÃO E GOVERNANÇA INSTITUCIONAL: A EXPERIÊNCIA DA TRANSIÇÃO/IMPLANTAÇÃO DA UFNT

THE EXPERIENCE OF THE UFNT TRANSITION/IMPLEMENTATION

Autores

DOI:

https://doi.org/10.20873/DossieGov.Sust_5

Resumo

A Universidade Federal do Norte do Tocantins (UFNT) resultou do desmembramento da Universidade Federal do Tocantins (UFT). O processo de transição UFT/UFNT buscou conceder autonomia à nova universidade, demandando a criação de um modelo de governança e gestão. Esse modelo orientou desde a implantação dos grupos de trabalho  atuantes nos níveis tático e operacional até a elaboração dos documentos essenciais. Este estudo tem como objetivo analisar a utilização do Planejamento Estratégico Situacional (PES) na elaboração do primeiro Planejamento Estratégico (PE) da UFNT, considerando-o como um produto de inovação decorrente do modelo de governança empregado durante a transição da UFNT. Realizou-se uma pesquisa qualitativa, por meio de estudo de caso e observação participante. A análise de conteúdo foi utilizada para analisar as informações coletadas. A hipótese é que a UFNT aplicou o PES como método na elaboração do PE. Embora as informações coletadas não atribuam explicitamente ao PES como o método aplicado, é possível observar uma forte influência desse método. Este estudo contribui para a compreensão do processo de construção do Planejamento Estratégico em uma instituição pública de ensino superior, destacando a vantagem metodológica do PES, especialmente em contextos acadêmicos complexos e participativos, como a transição e implantação de uma universidade.

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Publicado

2023-12-28

Como Citar

Medeiros, A. L., Abreu Sousa, K., Matos Ribeiro, M., & de Carvalho Silva, A. (2023). PLANO ESTRATÉGICO COMO UM PRODUTO DE INOVAÇÃO E GOVERNANÇA INSTITUCIONAL: A EXPERIÊNCIA DA TRANSIÇÃO/IMPLANTAÇÃO DA UFNT: THE EXPERIENCE OF THE UFNT TRANSITION/IMPLEMENTATION. DESAFIOS - Revista Interdisciplinar Da Universidade Federal Do Tocantins, 10(Especial 4). https://doi.org/10.20873/DossieGov.Sust_5

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