UTILIZAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO DE QUÍMICA POR PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA DE UM MUNICÍPIO DO AMAZONAS
DOI:
https://doi.org/10.20873/uftv8-11787Resumo
O livro didático é um dos principais recursos didáticos utilizados pelos professores da Educação Básica. Esse instrumento apresenta papel fundamental na escolha e evidência dos conteúdos a serem abordados nas aulas de Química, ocupando um espaço importante no debate de políticas públicas voltadas à educação. Assim, o objetivo deste trabalho foi analisar como o livro didático de Química vem sendo utilizado por professores de Química da Educação Básica nas escolas da rede pública de um município do interior do Amazonas. A pesquisa foi realizada com 10 professores, que responderam a um questionário e participaram de uma entrevista semiestruturada. Percebeu-se que os docentes citam a linguagem didática e a pouca contextualização como fatores que dificultam o uso do livro em sala de aula. Além disso, os docentes compreendem que não se deve limitar-se apenas a esse recurso, e por isso fazem o uso de sites, blogs e vídeos de modo a levar seus alunos a uma melhor compreensão dos conteúdos abordados.
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