DISPOSITIVOS REFLEXIVOS EN LOS PROCESOS DE CREACIÓN TEATRAL
Herramientas para pensar la propia práctica artística
Resumo
El presente artículo indaga en la utilización de dispositivos reflexivos en las prácticas de creación escénica, los cuales permiten ampliar los registros creativos y levantar conocimientos susceptibles de ser compartidos. En el documento se definirá el concepto de reflexividad a partir de autores provenientes de la educación, y se aplicará al contexto de la creación artística en Chile. El supuesto transversal que se plantea, es que los dispositivos reflexivos potencian el análisis en acto, permitiendo innovar en nuevas estrategias de escenificación y al mismo tiempo profundizar en las mismas prácticas artísticas que se ejecutan. Los dispositivos reflexivos pueden servir tanto como registros, gatillantes de las prácticas, y/o como densificadores teóricos de éstas. Se describirá el caso del dispositivo reflexivo denominado Dramatugia perceptual propuesto por la agrupación teatral nacional Tercer Abstracto. El estudio sobre el concepto de reflexividad centrado en el ámbito del aprendizaje se construyó a partir de la participación en el rol de asistente de investigación en el proyecto Fondecyt Nº 1120834 (años 2012 al 2014).
