DISPOSITIVOS REFLEXIVOS EN LOS PROCESOS DE CREACIÓN TEATRAL

Herramientas para pensar la propia práctica artística

  • Pablo Cisternas Alarcón Universidad de Chile

Resumo

El presente artículo indaga en la utilización de dispositivos reflexivos en las prácticas de creación escénica, los cuales permiten ampliar los registros creativos y levantar conocimientos susceptibles de ser compartidos. En el documento se definirá el concepto de reflexividad a partir de autores provenientes de la educación, y se aplicará al contexto de la creación artística en Chile.  El supuesto transversal que se plantea, es que los dispositivos reflexivos potencian el análisis en acto, permitiendo innovar en nuevas estrategias de escenificación y al mismo tiempo profundizar en las mismas prácticas artísticas que se ejecutan. Los dispositivos reflexivos pueden servir tanto como registros, gatillantes de las prácticas, y/o como densificadores teóricos de éstas. Se describirá el caso del dispositivo reflexivo denominado Dramatugia perceptual propuesto por la agrupación teatral nacional Tercer Abstracto. El estudio sobre el concepto de reflexividad centrado en el ámbito del aprendizaje se construyó a partir de la participación en el rol de asistente de investigación en el proyecto Fondecyt Nº 1120834 (años 2012 al 2014).

Biografia do Autor

Pablo Cisternas Alarcón, Universidad de Chile

Pablo Cisternas Alarcón es Sociólogo, Certificado académico en historia del arte y con estudios de Actuación en la Pontificia Universidad Católica de Chile. Magister en Artes Mediales de la Universidad de Chile. Actualmente es investigador joven del Núcleo Milenio Arte, Performatividad y Activismo y docente del Departamento de Teatro de la Universidad de Chile.

Publicado
2018-06-20
Seção
Dossiê - Umbrales Polifónicos: práctica artística e investigación en Chile