O CURSO DE PEDAGOGIA DA UFT/ARRAIAS SOB A ÓTICA NÔMADA DE GREGÓRIO BAREMBLITT: AUTOANÁLISE E AUTOGESTÃO
Palavras-chave:
Atravessamento, Autoanálise, Autogestão, Potência produtiva, TransversalidadeResumo
A expansão das Universidades Federais tem sido tratada como um forte fenômeno de ajuste, regulação e correção das desigualdades sociais no Brasil. A instalação de cursos estratégicos fora dos grandes centros urbanos tem sido vista com bastante resistência por parte de setores hegemônicos na sociedade. O presente trabalho visa entender a dinâmica do curso de Pedagogia da UFT, campus Arraias, a partir da experiência docente do autor, no período em que lecionou nesta instituição, utilizando para isso o suporte teórico de Gregório Baremblitt. A partir dos conceitos de autoanalise, autogestão, transversalidade, atravessamento e potência produtiva, este trabalho analisou parcialmente o curso de Pedagogia desta instituição, de acordo com a perspectiva de Baremblitt e apontou desafios e perspectivas para a sua (re)estruturação para os próximos anos.
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