DIÁLOGOS ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLA E SUA CONTRIBUIÇÃO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES DA UNIVERSIDADE E DA ESCOLA: NOTAS SOBRE O PIBID DE GEOGRAFIA DA UFT
Resumo
O presente texto é resultado das atividades realizadas pelo PIBID de Geografia da Universidade Federal do Tocantins, Campos de Araguaína. Além disso, o texto se sustentou em pesquisas bibliográficas a partir de autores que pesquisam principalmente à temática no Ensino de Geografia. Assim o seu objetivo é socializar as atividades desenvolvidas pelos bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência (PIBID) de Geografia no âmbito do Centro de Ensino Médio Dr. José Aluísio da Silva Luz. Dessa forma, a primeira trata: O Pibid da UFT e suas contribuições para o diálogo entre universidade e escola: o caso da Geografia. A segunda parte esboça sobre: o PIBID de Geografia da UFT e sua contribuição na formação continuada dos professores da universidade e da escola: ação e reflexão, tendo como base a construção do diálogo com a Universidade Federal do Tocantins (UFT) e o Centro de Ensino Médio Dr. José Aluísio da Silva Luz tendo espaços férteis de reflexões sobre a prática de ensino e a efetivação da aprendizagem no tocante a disciplina de Geografia.
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