AS REDES SOCIAIS ON-LINE E A ORALIDADE COMO TRILHAS DE COMUNICAÇÃO PARA A PRODUÇÃO E REPRODUÇÃO DO CONHECIMENTO

Auteurs-es

  • Bruno Ricardo Carvalho Pires Universidade Federal do Tocantins
  • NELSON Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

DOI :

https://doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2021v7n2a9pt

Mots-clés :

oralidade, comunidade tradicional, comunicação, cultura, conhecimento

Résumé

O presente artigo contextualiza teoricamente a oralidade e as redes sociais on-line junto à produção e reprodução de conhecimento tradicional de comunidades tradicionais. Permeou-se fundamentalmente, abordagens históricas pelas áreas antropológica e sociológica para descrever os aspectos comunicacionais em questão, o que permite horizontalmente apresentar uma  discussão sobre a relevância da preservação da cultura das comunidades tradicionais.   Neste sentido, faz-se considerações sobre o nivel de importância da oralidade e das redes sociais on-line na realidade comunitária. O conteúdo ora apresentado foi extraído dos resultadas de pesquisa de nível de mestrado do Curso de Comunicação e Sociedade (PPGCOM/UFT) do ano 2020.

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Biographie de l'auteur-e

NELSON, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Professor Associado Doutor da FCE/UNESP Tupã, docente do PGAD/UNESP e do PPGCOM/UFT. Livre-docente em Gestão e Educação Ambiental (UNESP). Doutor em Comunicação e Cultura Contemporânea (UFBA). Mestre em Serviço Social (UNESP). Bacharel em Administração (ITE/Bauru). E-mail: nelsonrusso.unesp@gmail.com .

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Publié-e

2021-04-01

Comment citer

CARVALHO PIRES, Bruno Ricardo; NELSON. AS REDES SOCIAIS ON-LINE E A ORALIDADE COMO TRILHAS DE COMUNICAÇÃO PARA A PRODUÇÃO E REPRODUÇÃO DO CONHECIMENTO. Observatoire Journal, [S. l.], v. 7, n. 2, p. a7pt, 2021. DOI: 10.20873/uft.2447-4266.2021v7n2a9pt. Disponível em: https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/11466. Acesso em: 24 nov. 2024.

Numéro

Vol. 7 No. 2 (2021): v. 7 n. 2 (2021): Communication, teaching and multiple perspectives / Comunicação, ensino e múltiplo olhares Apr-Jun (2021)

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