HERRAMIENTAS DIGITALES Y LA ESCUELA: Estudio de una propuesta pedagógica

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2019v5n3p293

Palabras clave:

Ferramentas Digitais; Escola; Ensino-aprendizagem.

Resumen

Las Tecnologías Digitales de Información y Comunicación - TDIC vienen ofreciendo nuevos recursos y posibilidades también para la Educación, con destaque para los dispositivos móviles, que posibilitan también el acceso a recursos y ambientes digitales de aprendizaje. Las TDIC han sido utilizadas y recomendadas como herramienta y apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje. El artículo presenta datos de investigación exploratoria a partir de un estudio de caso de una escuela privada ubicada en Cuiabá, capital del estado de Mato Grosso, cuya propuesta pedagógica incluye el uso de tabletas entre otras herramientas digitales para profesores y alumnos.

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Biografía del autor/a

Ana Graciela Mendes Fernandes da Fonseca Voltolini, Universidade de Cuiabá (Unic)

Doutora em Comunicação Social pela Universidade Metodista de São Paulo. Mestre em Estudos de Cultura Contemporânea e Graduada em Comunicação Social, habilitação Radialismo, ambos pela Universidade Federal de Mato Grosso. Professora dos cursos de Jornalismo e Publicidade e Professora colaboradora no Programa de Pós-Graduação em Ensino da Universidade de Cuiabá. E-mail: fonsecaanagraciela@gmail.com.

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Publicado

2019-05-01

Cómo citar

VOLTOLINI, Ana Graciela Mendes Fernandes da Fonseca. HERRAMIENTAS DIGITALES Y LA ESCUELA: Estudio de una propuesta pedagógica. Observatorio Magazine, [S. l.], v. 5, n. 3, p. 293–316, 2019. DOI: 10.20873/uft.2447-4266.2019v5n3p293. Disponível em: https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/5776. Acesso em: 22 jul. 2024.