ESTRANHAMENTOS
DOI:
https://doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2018v4n1p131Palabras clave:
Multiculturalismo, estudos culturais, pedagogias culturaisResumen
El ensayo abre un conjunto de preguntas sobre el tema multicultural, a partir de algunos textos literarios y de dos exposiciones de artes visuales realizadas en 2016, en São Paulo y Florianópolis. El aspecto narrativo del tema multicultural se aborda desde la perspectiva de autores como Stuart Hall y Edward Said, destacando las formas en que los romances articulados al ensayo se refieren a los encuentros, repletos de extrañamientos, entre heterogeneidades. A partir de las imágenes artísticas, visitadas en las exposiciones y comentadas en el texto, se investiga sobre los extrañamientos que estas incitan. Por último, se defiende una “pedagogía extrañable” en las prácticas educativas que se desean abiertas al otro y provocadoras de tachaduras en las presuntas identidades que se imagina habita.
PALABRAS CLAVE: Multiculturalismo; estudios culturales; pedagogías culturales.
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